没有一艘船能像一本书

——2017-2018君子兰班上学期第四封信

亲爱的大、小君子们：

周末愉快！

结束了一周紧张充实的学习生活，回到熟悉的温馨的家里，心一下子放松了下来，看来对师生而言，周末很重要！

小君子们此刻在做什么呢？是不是和家人一起交流这一周的点滴收获呢？

1

今晚这封信，我们就先来回顾一下我们走过的课程和活动：

——语文课。我们结束了第二单元的学习，一篇《散步》，我们咀嚼了三节课，嚼出了父辈们的责任，嚼出了“以小见大”的写作手法，嚼出了对称语句的特色，嚼出了风景描写的妙处。作文课上，我们更是借鉴《散步》的写法，创作《我们是一家人》——瞧，《散步》真的教给了我们很多东西！在情感上的作用是，我们更理解了父母，理解他们人到中年扶老携幼的不易，理解他们不能陪伴儿女成长的无奈。这两天，我们学习《<世说新语>两则》，我们看到了谢道韫的才情，看到了陈元方的聪敏和不卑不亢。

——晨诵课。我们诵读了《繁星·春水》的第二主题的三首小诗，关于童真。有点让我们怀念童年是不是？但成长本身更令人喜悦啊，我们不断发展各种能力，增长智慧！

——共读课。我们继续自读《草房子》，周四，在学校领导的帮助下，我们印发了导读题，周末再读一遍小说，完成导读题吧。下周共读讨论后，我们还要在周日下午的“君子影院”看电影《草房子》（应该是国庆节后了）。《草房子》记叙了油麻地一群少年的经历和成长，里面是否有你的影子呢？

——班会课。我们读了一封信：《妈妈，对不起，我得了白血病》，写信人李真的遭遇令我们同情，他对生死的认识令我们深思，对亲情的感恩令我们动容。这封信也提醒我们：珍爱健康，关爱身体！国庆节后，大课间会让大家动起来！如果觉得锻炼还不够，我们早上还可以跑步呢。周三的班会课，我们举行了第一次的生日送诗（前一段时间太忙了，上周才统计出来大家的生日），为农历7月和8月初一过生日的小君子送上了一首诗：狄金森的《没有一艘船能像一本书》。同学们，这一年，当然还有今后的岁月里，书籍对你而言，是不是也能把你带往远方呢？

除了这些，这一周班里发生的事儿还很不少，帮助几个同学改掉不良习惯（能不能改，我们需要一起努力）；参加上级部门组织的征文比赛，我们班张甜叶和李月茹两位同学的随笔被推荐，获奖与否并不重要，重要的是我手写我心！

2

学习《咏雪》的时候，我们都很羡慕谢安一家的家庭生活氛围，屋外白雪纷飞，屋内谈诗论文好有雅兴，个个出口成诗，真不愧是书香门第大家族，书香好像就氤氲在他们周围啊！大君子们和小君子们，虽然现在互联网已经普及，但是书不会被手机屏幕代替，希望我们的教室能成为书香教室，校园成为书香校园，也希望你的家庭成为书香家庭，小君子们在家里能拥有一个专属于自己的书柜或书架！

这封信，就接着上封信的话题，继续聊聊读书的话题：家长如何指导孩子阅读，还有给家长们的几点建议。

读书方法很多，诸如：摘抄、批注、写读书心得、写内容提要等，我们总要根据不同的书籍种类选择不同的读书方法，也要参考具体的孩子阅读能力和兴趣。

①对经典的、内容深刻的书，可以指导孩子做批注，就像金圣叹评水浒一样。

②孩子没有时间的话，也可以采用一句话书评的形式，寥寥数语，对作品中的人物或故事或主题做一个评价，然后写在纸上夹在书本里，下一次看的时候说不定又会增添新的感悟，父母也可以在孩子的书评后面与孩子书面交流呢。

③作家童喜喜也曾经介绍了一种孩子们都很喜欢的读书法：给作者写信，大家也不妨让孩子试一试。现在信息时代，联系上作者并不是难事。

④孩子读完一本书，如果有很多东西要表达的话，就让他们写读后随笔，不拘形式，有感就发，优秀的读书随笔，我还放进我们班的班刊《君子周刊》里，学年结束的时候，再放进我们的班级文集里。没有强迫，没有硬性规定怎么写读后感，但每学年都有很多孩子在随笔里写了很多的读后感。

⑤对于那些比较经典的但离我们时代较远孩子不感兴趣的名著，可以先借助电影来激发学生阅读的兴趣。以前君子兰班的孩子在看了电影《骆驼祥子》之后，都纷纷借阅《骆驼祥子》这本书，我们还用一节课的时间对书中的人物和主题进行了讨论。

⑥阅读存折，填写阅读存折，让孩子看到自己阅读的痕迹。我们班正在运用呢。

还要介绍一种方法，就是借助网络平台（比如博客、微博、空间、论坛等），向家长们推荐我正在使用的手机写作平台——简书。让孩子把读书感悟放在网络上，还可以与其他人互动，更能激发孩子的写的兴趣。

3

我也是家长，在指导孩子阅读上，结合自己的实践体会，可以给家长们一些建议，供您参考：

①不侵占孩子们的自由阅读时间。我给大家举个例子，我家的孩子七岁多一点的时候，我们大人走亲戚或者逛街的时候也带着他，因为他不敢也不愿意我们也不放心他自己在家，可是走在路上他经常抱怨我们剥夺了他的读书时间，说要是在家就能读完某本书了。我听了之后呢觉得他说的确实有道理。所以，建议大家不要因为大人要做的事影响了孩子的阅读时间。干国祥老师曾经说过一句话，小孩子因为寂寞而读书，当他处理完作业无事可做的时候，你把一本书放在他身边，他自会拿过去读的。我家的孩子有时寂寞了会说我干啥啊，这时候我拿起一本书放在他身边，他就会专心致志地读起来。

有些父母可能热衷于给孩子报几个周末补习班，想想孩子辗转于各个补习班之间，自由阅读的时间就可能没保证了呢。

②让孩子随手就能拿起书。我们给孩子做了一个开放的书架，就放在孩子的卧室，孩子的书桌上我也会放几本书，也会在他的床头放几本书，这样他写完作业就会随手抽出来看，躺到床上睡觉前也能随手拿到，我们家孩子白天的玩耍基本上都是在户外，校园里的花坛、菜地，他能一玩就是半天，晚上睡觉前，是最集中的阅读时间，他在床头看书的时间每天都在半小时以上。有时，我们餐桌上都会有一两本。

③帮助孩子处理好学科学习问题。有些家长担心课外阅读影响了孩子的学习，特别是孩子学习有些吃力的家长。如果孩子成绩不佳，家长可以帮助孩子建立起比较好的学习习惯，比如对知识的巩固，可以让孩子周末用思维导图或知识提纲的方式梳理一遍，梳理的过程，就是巩固记忆的过程。新教育强调预习，因为预习是孩子唯一一个独立面对课程内容的机会，如果孩子建立了预习并及时巩固时常温习的习惯，孩子的学习就不会有问题。学习效率提上去了，就会有充足的时间课外阅读了。

④要重视亲子共读、讨论，与孩子拥有共同语言。有些父母可能有这样的顾虑：我推荐的好书孩子没兴趣去读，或者根本不去读怎么办？我想说的是，我在教室里与孩子们共读书，其中的《威尼斯商人》和《水浒》，孩子们也不见得自己去读的时候感兴趣，特别是女孩子，因为阅读的性别差异，更不愿去读，她们更喜欢《红楼梦》。新教育推崇亲子共读，这不仅适合在幼儿期和小学阶段，同样适合初中阶段甚至高中阶段。好像看过一句话说有专家认为，孩子的听力比视力要好，所以12岁以前，给孩子读书是可以坚持的方式。当然亲子共读也包括父母和孩子各自读完后在一起讨论，我相信与孩子在一起讨论的次数多了，你会更了解孩子的阅读状态，理解孩子的种种想法，你与孩子的共同语言也会越来越多，从而构建更亲切的亲子关系。

⑤成为孩子读书的榜样。身教重于言教，爱读书的家长，必然会潜移默化给孩子以熏陶，使孩子也喜欢上读书。

4

今天中午因为发练习册，没有借书。周末继续《草房子》吧。即使有一天离开君子兰班，孩子已经养成了阅读的习惯，这习惯会终生受益的。当遭遇无书可读的问题时，可以去图书馆办理借书证，每周可以免费借两本书；可以网上买书。不建议小君子们读电子书，因为伤眼睛啊。

关于阅读的话题，我们就交流到这里，以后的信，会有其他主题聚焦，如果大、小君子们关于阅读有什么困惑，我们周末群里交流！

提醒小君子们，①下周学校举行第一次月考，这个周末可以刷刷题练练手，毕竟很多科目我们还没看见过试卷是什么样子有哪些题型呢。②周末随笔题目是《给童喜喜姐姐的一封信》，在信里谈谈共读《影之翼》的收获，我们择优发送给喜喜姐姐！③周日下午的君子影院，重温《佩小姐的奇幻城堡》，4点开始。

最后，分享狄金森的这首《没有一艘船能像一本书》：

没有一艘船能像一本书

（美）狄金森

没有一艘船能像一本书，

也没有一匹骏马能像——

一页跳动的诗行那样，

把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走，

不必为通行税伤神。

这是何等节俭的车——

承载着人的灵魂

再祝大家周末快乐，享受阅读！

你们的，王老师

2017/9/22

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