本课通过实践活动激发学生对自然现象的兴趣，尤其是通过观察和记录太阳的位置变化，让学生亲身体验到科学的乐趣。
虽然大部分学生能够描述太阳的大致位置变化，但对于根据太阳位置变化来判断方向，仍显吃力。
在教学过程中，部分学生的参与度和理解能力存在差异，需要更加关注个体差异，采取差异化教学策略，确保每位学生都能跟上学习进度。
由于实践活动和讨论环节较多，课堂时间管理需进一步优化，确保每个环节都能充分展开，同时不影响整体教学进度。
鼓励学生课后继续观察和记录太阳的位置变化，将课堂所学知识应用到实际生活中，增强学习的实践性和持续性。
