儿童敏感期
打卡，第二章，
这一章讲了许多敏感期，从孩子一出生下来开始，在每个敏感期到来时，孩子会花很多时间去摸索，去不断重复尝试，直到敏感期过去，
从孩子的敏感期中，我们也可以感受到，孩子的学习方式像滚筒式的学习，在不断地重复中学习新东西，放弃一些已经体验过无数遍的东西，包括我们大人也是一样，面对一个新的东西，你需要不断地去摸索，直到你熟悉，
在我上一个工作，面对的是一个两岁四个月的孩子，他因为大人没有满足他每个阶段的敏感期，所以结果就是严重发育迟缓，在行走的敏感期到来时，因为家里人宠着，所以孩子四肢肌张力不足，没有力量，走路都有气无力，包括大人怕孩子噎着，经常吃流食，导致口腔肌张力不足，从而会影响孩子语言表达，有人总问，我家孩子不会说话，为什么不会说，原因有很多，口腔肌张力不足，孩子语言经验累积不够，没有语言环境的影响，听的少了，也说不出， 没有给到孩子说话的机会，什么事情你都帮孩子解决了，帮他说了，他就不用说话了。
家长给到孩子的回答解释，也是帮助孩子去理解这个社会，一个妈妈带着孩子出门，从来不解释为什么要做出租车，出租车是干什么，出门见着出租车就坐，导致孩子以后出门看见车就坐，因为在他的理解里，出门就要坐车，不坐车就哭就闹，本来就没带孩子出过几次门，后来和妈妈说，你解释给孩子，出租车是大家都可以坐的，这个不是我们的车，一点一点解释，现在孩子出门知道要等，妈妈解释这个出租车不是我们喊的那一辆，孩子也会静下心的等待，妈妈也会开心，孩子听得懂了，
因为语言环境有了，妈妈的耐心也多了。
在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语，练习口语，感觉语言的音韵，并不断重复使用语言。
语言是有力量的，也是有温度的，中国人含蓄，内敛，不喜于表达自己的爱，但是在我们对待孩子的过程中，我们会说，如果你喜欢他你可以轻轻的摸摸她，如果你喜欢她，你可以告诉他，孩子们慢慢改变自己打，咬的方式，去表达自己的爱意，成人们表达爱的方式有时候非常奇特，有时候挖苦对方，有的是折磨对方，正面表达似乎反而成了一件难事，成人的改变往往是从语言的改变开始起步的。
孩子对于语言也有自己的感受，比如一些放肆的语言，儿童会发现语言的力量，其实这也是对语言能力的进一步发展，很多骂人的语言被儿童使用，就是因为成人的反应，当一些臭粑粑等词的出现，成人会不自觉面部表情有所改变，这正是证实了语言的力量型，如果成人没有反应，那么儿童也就不感兴趣了，所以在课堂中，儿童会想引起老师注意，会说一些放肆的语言，不如冷处理试试。
