每一位父母都希望自己的孩子能够愿意好好学习。那么怎样才能使儿童愿意好好学习呢？
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中这样写道：儿童脑力劳动的人道化，使这种劳动由于想要给亲爱的妈妈和爸爸带来快乐而高尚起来。这是推动儿童自觉而勤奋地从事脑力劳动最有力和最强大的刺激力量。四年级的学生科利亚说:“我应该好好学习，妈妈有心脏病。”这孩子感到，假如他的成绩单上出现了不及格的分数，母亲的心是会难过的。她想要让母亲安心。他知道用自己的劳动可以使母亲放心，不让她不安。
如果你想使儿童愿意好好学习，并力图以此给母亲和父亲带来快乐，那就要珍惜爱护和发展它作为劳动者的自豪感。
怎样保住这个乐观主义的星星之火？非常重要的是，要让父亲和母亲，直接参与他的学习，同他一道为他的成绩而高兴，为他的成功和不快表现出由衷的关切。作为父母，要明白学业成绩的评分，并不表示道德品质的评分。违反这一点就会给儿童造成很深的伤害，有时候会摧残儿童的心灵。
看来要使儿童愿意好好的学习，父母的角色重要。我们要时刻保护、尊重、关心孩子的心灵，使每一个孩子愿意好好学习。
想使儿童愿意好好学习，那我们老师可以做些什么呢？
在家长来学校上课时（家长会期间），我们可以讲给他们怎样教儿童识字和算算术，并制定出一些家庭教学的有趣方法。
