02“快点”是个谎言
快点儿起床！快点儿穿衣服！快点儿喝水！快点儿刷牙洗脸！快点儿吃饭！快点儿，我们要出门了！每天有很多孩子在这个高频词环绕下，开始了一天。当我们从早到晚不停地催促，日复一日，年复一年，这样我们就和孩子之间建立了一种条件反射。不催就不动，小催小动，吼着催立刻行动，最终会让孩子失去对自己的掌控能力，形成依赖。为什么催没有用，最后带着情绪的怒吼才有用呢？例子中父亲，离上学还有20分钟和40分钟都用快点来催促，只不过随着时间的推移，念叨的声音从最初的和风细雨到电闪雷鸣，最初的轻轻的催促声随着截止时间的临近变成怒吼和咆哮。孩子学会根据父亲念叨“快点”的语气，语速还有面部表情，判断是不是真的来不及了，很多和这个父亲一样的家长，在不知不觉中把自己变成了一个行走的人肉闹钟。孩子在家不看到闹钟，只看父母的脸色判断时间的多少，“快点”这两个字，对孩子来说没有任何意义。长期使用这两个字催促孩子，并不能帮孩子生成一个什么时候该做什么什么事的内在节奏，反而会让他们依赖周围人的反应和情绪作为判断自己要干什么的标准。所以把“快点！”这两个字从你和孩子的生活中去掉吧。其实当你对孩子说“快点！”就是想让孩子感知对时间的紧迫性。试着把“快点！”这两个字换成，“现在是几点，离我们做什么事还有多少分钟。我们还有什么事需要做。加油吧！”帮助孩子建立时间观念，需要一定时间的积累。每个孩子不同，训练管理时间的周期也不一样。在这个过程中，家长一定要有耐心。用不带情绪的，准确的时间反馈来替代“快点！”这个模糊的词汇时，孩子对具体的时间，慢慢有了感知。这种提醒，可以是陈述句。也可以是疑问句。比如你问孩子“现在是几点？离我们干什么还要多长时间？”使用疑问句的前提，最好是给孩子配备手表。方便孩子能够随时看到时间，不管你用哪种方式，最重要的是客观平和地表达，千万不要带情绪。经常催促孩子，实际上是不相信孩子有自我掌控的能力。不相信他能管好自己。催促本身就是一个恶性循环的模式。家长越催孩子越慢，每次有爸妈垫底，总会有人替他着急，拖着他在上课前赶到教室，避免受到惩罚。这样循环往复，孩子就没有了责任感和自主意识。习惯了在一声声催促中，按照你的指令去进行下一步。把“快点”这两个字从你和孩子的生活中去掉吧，用更加准确的提醒帮助孩子感知时间！
