#0623-T208杨丽打卡
华北东北-L2萃取力系列
要感动 复盘及 笔记+作业
C1:建立自己的PPT素材库
C2: 工作经验萃取
一、要点：作为讲师 你的素材从何而来？
举例：学厨师第一步是什么？
先了解菜市场，作为讲师你的菜市场在哪里？你的素材冰箱在哪里？
用阅读的方式，不仅可以增加知识的丰富性，更多的可以找寻自己所需的素材。
行动：通过主题式阅读、反向式阅读法去先尝试一下，找到问题，和老师交流探讨
二、要点：买（脉络）-- 点（重点）-- 菜（素材）
书籍常见的三种写作思路：流水线模式（跟着我一步一步来）、驾校模式（先理论再上路）、数鸭子模式（一二三四五）。
接着要知道一本书主要表达什么。共分为三种：反常识（原以为是A，结果是B）、分类（原以为A就是A,但是A可以分为很多种）、步骤（原来不知道A怎么做，现在知道了）。通过这几种框架，可以有效地去找到这本书要表达的中心思想。
其次就是要加工这些知识点，我们作为讲师不仅是传播知识的人，而是要把知识装到学员脑子里的人。通过最直观的图片形式，将我们所表达的东西，直接映入眼帘，做到一图胜千言。图片也是有很多获得渠道，最好的是自己拍照，亲身经历过的才知道这张图片背后的故事，也可以准确的表达出自己当时的情绪。
最后是举例，当我们大脑中无法记住一些东西的时候，就可以想到具体的一些实例，通过这些实例，去让我们更加容易接受和理解这些东西。
行动：重新将自己以往的行为习惯改一下，将知识点与问题绑定，在实际行动中应用这个理念。
C、要点：知识IPO、如何复盘、STAR卡
感想：知识IPO，通过该种方法，输入问题，解决问题，最终输出产品，很适合我们目前的境遇，作为一个讲师，这应该就是我们每天需要做的事情。
关于复盘，我们需要留下这次的经验与方法，从中找到自己的经验与不足，去一点点改进，经过数次的复盘，最终的产出一定越来越完美。
STAR卡，最早接触是在大学做戴尔校招项目时候接触到的，当时对于这个理念并没有什么感触，只是按部就班的去做了。工作以后接触到以后，才有更深的体会。
下一步行动：
坚持学习，刻意练习，每天有针对的几件事情罗列出清单，以终为始，按照时间节点去完成。
