读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，不知不觉连续几天了，忽而发现有种拆书的感觉，收获挺大的，今天继续读此书，借鉴拆书的方法进行。
选了尹建莉老师其中三句特别让我触动的话做进一步思考：
1.请无条件地去爱孩子，心思简单些，放下一切猜疑。
先说说这位家长来信的问题背景，这位妈妈困惑自己的孩子缺乏爱心，源于孩子碰了她的脖子，非常痛，她顺势期望孩子安慰她，让孩子摸摸，然后装哭，但不料孩子没有这么做，还继续打了几下，这个妈妈感到心痛。
看着这位妈妈说到的这个现象，觉得很熟悉，自己也有过类似的经历，不过好在自己没有对宝宝的反应有什么想法，毕竟还是这么小的小孩，不懂也是正常，妈妈不必小题大做。我记得我当时纯是顺势想看看宝宝的反应，她先是过来轻轻摸摸，然后突变画风笑了打了两下，觉得很好玩的样子，所以当时我的反应是小朋友真是天真无邪。
2.现在越来越多的孩子敢于对父母说“不”，这是一个非常好的现象，正是这些孩子，迫使父母们重新认识自己、反思自己、改善自己。
感恩宝宝，给了我重生的机会。自从有了宝宝，就觉得自己重生了，因为渐渐发现自己懂得太少了，必须要不断学习才足以有能力做好宝宝的榜样。而且随着她月龄逐渐增大，表现也越来越明显，唱反调是逐步多了起来，而我也开始有些招架不住，不得不四处向有经验的妈妈们请教，交流、读书等，在这个过程中，我确实如尹建莉老师所说的，重新认识自己、反思自己、改善自己。终究，这一切要感恩孩子 ，如果不是她的说“不”，可能我还不能发现自己的问题，也不会那么积极主动地寻求解决方法。
3.一般情况下，孩子比你想象得“大度”得多，只要没有紧迫感，孩子经常是愿意分享的。
因为经历过，所以特别认同，以后就要这么做。
就拿今晚的宝宝来说，晚饭吃粥时，她突然用她的勺子插到我的粥里，连续挑走了2只虾，原来是她自己的已经吃完了，看到我碗里还有就直接过来拿，我加大音量故作郁闷地对她说，“宝宝，你怎么把妈妈的虾都拿走了，妈妈想吃虾怎么办？”她看了我然后又望望我的碗，指着我的粥淘气地跟我说，“我吃虾，妈妈吃粥！”我知道，如果继续和她纠缠讲道理，她还是像以往那样不会给我或不愿意给我，我便也不再问她了，对她说，“宝宝喜欢吃，那妈妈给你吃啊！”她就一脸得意地自个继续在那剥虾了……
晚饭后，我将杨桃切成星星状给她吃后，便坐在沙发上看手机，她就站在我面前茶几旁吃杨桃，过了一阵，她转过身来递一块杨桃给我，“妈妈，吃杨桃。”此时我惊喜地对她说，“谢谢宝宝，宝宝这么棒啊！”我刚从她手中接过来杨桃，她突然又收回去，说还有籽，然后用她的小手把中间的籽挑出来，挑完后再递给我说妈妈吃，那时的我又一次温暖至极。
对比一个晚上她两次不同的小小举动，再联系以往是否愿意分享的场景，尹建莉老师的“只要没有紧迫感，孩子经常是愿意分享的”说得很到位。小朋友虽小，但她会有她的小主意，在没有外界干扰的情况下，她是善解人意的。
所以，不要轻易给孩子制造压迫感，不然就不要“怪罪”她的不懂事。
