与其期待别人改变，不如改变自己的行为《高手教师》
❤️如何正确的发出一条通知
还通知在我们的工作和生活中似乎是一件很平常的事情，但是如何发出高质量的通知让别人听起来看起来舒服的，同时的确需要一些艺术，为老师给我们提出了几点建议：
反馈：为什么对方没有看到通知？
时机：为什么对方会忘记你发过的通知？
清楚：为什么别人看不明白你的通知？
得体：为什么别人看了你发的通知心里不舒服？
写通知是似乎是一件小事，但是能把一份通知写好的人在人群中少之又少，因为一份小小的通知里，包含了语言的修辞的以及文化的自觉性。读完这个章节的内容让我反思自己的通知是否具备了这4点要求，今后的工作中或朋友交往中，一定要做一个对得起这个职业形象的通知编辑者。
❤️教会学生学会鼓掌
我们坐在讲台下方应该对台上那些鼓足勇气表演节目的、演讲的人给予应得的尊重，如果你不喜欢，但是应该站在文化主义的立场，给他最起码的尊重，如果台上的人能够让你感同身受引起共鸣，那么你应该给他更热烈的掌声，因为他是用自己的付出，努力勇气赢得的掌声，赢得的尊重。
任何人在学校工作，就像在舞台上演出，都应该获得一份尊重，这叫应得的尊重，无论是校长还是同事，如果你的工作很出色，具有创造性，对团队贡献很大，就能够赢得大家的尊重，而这些是你自己的努力去赢得的尊重，与别人客气的对待你是有区别的，因为客气的是应得的尊重，所以你要让别人发自内心的认可你，就只能去赢得。
大多数情况下，我们会认为贾股长是我的自由。，换位思考当演出者无法获得起码的掌声，起码的尊重使他的心情会是怎样的？我们不能把人与人之间的关系变得冷漠化、功利化，尤其是面对小学阶段的孩子而言。如果我们以自由之名来说，这件事那么我们可能会跟着感觉走，但以教养之名说，这件事我们会强调做对的事情显然自然主义的倾向无法导向，有温度的社群。而我们需要在孩子们心目中只跟一种互相关心的，互相理解的共同进步的人与人之间的相处模式，我想这是每一个教育者义不容辞的责任，所以不要看待股长这个细节，里面也蕴含着教育的哲学。
❤️如何寻找孩子头顶的桂冠
在这个影视化的时代，我们往往用单一的角度来看待生命，比如我们会为学科呈现而论，所以在应试教育背景下，多数孩子是没有桂冠的。作为老师，我们要感受到生命的丰富性多样性以及无限可能性。我们的使命是尽可能的让课程丰富给孩子们不断地提供舞台。
对于一个孩子来说，桂冠是什么？可能是一门功课特别好，也可能是字写得特别好，也有可能是擅长的一项运动、一项技能、一个才艺，所以不要剥夺孩子的热爱，不要因为孩子成绩不好，让他把学习篮球或舞蹈课的时间放在学习教材上，这是最不明智的做法。万一真的因此在成绩上有所进步，那么这个进步也许是暂时的，如果进步不是暂时的，那么至少成本是高昂的，因为他们没有自己灵魂的栖息地。魏老师说，孩子的桂冠可能与天赋有关，也可能与训练有关，不论和什么有关，我们要尊重孩子的热爱，只要他在某个点上获得了自尊，他们就会不断地强化自己的优势，最终拥有特长，那这个特长就是他的金光闪闪的桂冠。
❤️作为老师，是不是也至少需要一顶桂冠？
读到这里的时候我在想我的桂冠是什么？是各种个类荣誉的嘉奖？是优秀教师代表的名片？想来想去应该是一种念兹在兹，不断向上成长的勇气。
最近聆听2023新网诗招生课程说明的直播中，让我这个老学员有着新认知，特别是听到丽娜老师说，她在负责整个视频号的运营时，让我感觉到曾经在一个群里学习的老师，别人怎么可以这么敢于承担，还做得如此优秀？寻找差距，唤醒自己，追随优秀，点燃自己！
