自从当选河南省智慧力班主任，大家对我的感觉有些微妙的变化，正好要新接手一个一年级，本来一直说不让我接一年级，却突然在开学前一天通知我接一年级，让我措手不及，就连领导说话的方式都变了，“你是智慧力，大家都争着往你班送孩子呢，关系户多的很”。我微微一笑，知道这是有些夸张的，但总觉得这个班应该是个比较优秀的班级，最起码在年级八个班中也该再前几名吧。这样也好，我就不用把精力放在一些基础的提升上，可以大力地去发展学生的各种能力了，我也可以多多的做“新闻直通车”班本课程了，心里还是很期待的。
不过令我有些失落的是，这一届的教师子弟只有一个老师送到了我班，有两个去了管乐团班，有三个去了一班。可能是怕我心里不舒服吧？老师们还给我做了解释，因为一班是数学老师是班主任，孩子数学不好，八班能学乐器，而我们班数学老师太年轻。我心里笑笑，这也只是个托词吧，成年人谁都能读懂语言背后的真实意思。其实我倒不在意这些，最主要的是大家对你是否认可，学校主任告诉我外面的关系户都到我班了，可这对我来说有什么意义呢？就这样别别扭扭的接手了这个班。
但我知道不管是不是她们所说好班，对我来说，我就是要带好这个班。第一次见面，我还是要非常重视的。尽管只有半天时间准备，我还是决定给孩子们一些不一样的惊喜和期待。
我在黑板上画了一面拍照墙，还把所有孩子的名字写在了黑板的红心里，为每个孩子精心准备了一张写着我祝福的贺卡。开学当天一一送给了孩子们，并留存每一个孩子的最美身影。趁着下午休息半天的时间，创作了班级公众号，及时发布了这一消息。我看了看，阅读量达到了600多，对于一个受众群体只有55个孩子和家长的班级群，能达到这样的阅读量，已经出乎我的意料了。就连校长都进行了转发“六班六班，出手不凡”。私下里有的老师说我们班是明星班级，我笑笑，心里对自己说：“我只是不想让大家看轻我和我们班”，所谓的明星班级也是我一手打造出来的，并不是自带光环。
不过我还是高估了这个班级的情况，因为我发现孩子还是普通孩子，所谓的一些极少关系户也只是家长略有不同，而我也深受这些所谓的“关系户”家长的“干扰”。孩子并不难管，背后的家长确实是难沟通。我一直主张建立良好的专业形象，因此我还是重申了我的专业高度：“河南省智慧力班主任，鹤壁市优秀班主任”等，倒不是我爱炫耀，而是我要告诉这些家长，我是专业的。
第一次期中考试我们班倒数第二名，这倒真是一下子震惊了我。要知道我上届的那么普通的班级还能排在前三，这真是狠狠的打脸。虽然说，现在小学不那么看重成绩了，但考倒数第二，还是我不能接受的结果。我觉得特别丢人，也一直处于自我怀疑中，我真想逃离这个班。可冷静下来，就知道自己什么也做不了。我还得面对现实，去带还这个班。
我分析了原因，我们班的孩子两极分化特严重，确实有一些高素质家庭的孩子，但也确实有拖分严重的孩子，不及格的占到了6个。这里有一些人为的原因，因为很显然有两个孩子是自身身体原因，不过其他孩子还是能提升的。我要做的就是让每个孩子都在原有的基础上有提升，有进步。
我班孩子眼高手低，我在后半学期也加大了写的力度，把考试不理想的孩子留下来查漏补缺。结果到了最后我发现，我班也是只前进了一名，倒数第三而已。也许家长们也感受到了成绩的问题，还会私信我“这一次咱班考的好吗？”我告诉家长，咱班好不好是一个总体的情况，关键是自己的孩子怎么样，咱班有100分的，也有很多90多的，主要是两极分化太严重，咱多多做好自己就行了。
家长们很在意班级的成绩我很理解，甚至会因此否定老师，也会觉得自己的成绩不理想跟班级有关。我倒觉得大可不必，整个成绩与太多因素有关，有些根本不是咱们能左右的。但我一直觉得让所有人都能在原有基础上有所进步，这是我要做的。
