最近今天关于人教版本小学数学教材插图乱象刷爆了网络。看似只是插图审查不严谨但细思极恐，这些教材直接受众是广大的小学生，是我们国家的未来。先不说国内与国外教育上的差异，但这样明目张胆的的将这种“非主流”的审美和意识，植入教材无论如何也是说不过去的。是谁提供的插画，是谁审批通过的？我们不想以“迫害妄想症”般的神经质的态度看待这个问题，但要说这个插图完全没有二心任谁也不会相信的。
2022年5月28日，教育部发布消息，表达教育部高度重视人教版小学数学教材插图的问题，并给出了相关的处理：
一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。
针对上面的反馈不知道大家怎么看，在我看来无非是说：接到社会提的意见和建议，会组织整改符合大众的审美。这完全是避重就轻，到底是谁别有用心不应当好好查查吗？如今老百姓生活压力这么大，生育率一直在降，如果我们还无法为下一代营造一个良好的成长环境，我们的国还能走多远。
