“Truth will not make us rich,but it will make us free.”
——(美)威尔·杜兰特
威尔·杜兰特在《哲学的故事》这本书中写道“真理不会使人们变得富有，但它会使我们获得自由。”此时的你，内心可能会产生疑惑？“真理”和“赴泰支教”，两者不相关的内容，谈真理岂不荒诞可笑？是的，多少充斥些荒谬的味道，可认真想想：曾经义无反顾地奔赴考研大军时，对“对外汉语”梦想的热爱，到研究生阶段被灌输的枯燥理论，你的内心总会时不时地响起一个声音：“to be, or not to be”？这不正是对真理的一次次探寻与追问吗？于是，在一次次的纠结和挣扎中，我做出了选择：忠实内心，坚守真理，走进那片充满异域神奇色彩的暹罗之国。
未到泰国之前，就已听说泰国人对汉语的“热”爱和泰国的天气一样火“热”，于是，满怀着内心的期待与忐忑，开始了为期10个月的教学生活。
在泰教+学点滴
孔子曰：“教学相长”。在泰的教学工作，不仅对知识的储备、应用是一项考验，更是对个人成长时期的一种文化熏陶、精神洗礼。
我所在的学校是Wat Raja-O-Ros School，学校共有2000名学生，教授的汉语班级是初一至高三6个班的口语课，以及初一学生的文化课，初一、初三部分学生的兴趣课。还记得第一次给学生上课时的忐忑与紧张，因为语言不通时的尴尬，还好有两位管理教师的帮助与指导，教学才慢慢步入正轨。因为是第一次和学生见面，孩子们对陌生的汉语老师很是好奇，有的学生会有意跑到你的跟前，特别开心地用泰语告诉你：“老师，[sa wa ti kHa/kHrap]（你好）！老师，[KHaw]（白）！老师，[na lak]（可爱）！”甚至，有些非汉语班的学生，会走到你身边，双手作揖地用汉语说“老师，你好！”（尽管他只会说这一句）可听到一句简简单单的“你好”，足以让异国他乡的你感动很久。
然而，初到学校时的新奇与惊喜，并没有持续很久，学生们对新老师的脾性慢慢掌握之后，“上课是魔鬼，下课是天使”的魔咒还是很快地到来了，课堂管理开始混乱、吵闹……每天如何上课、如何有效地管理课堂、如何使学生对汉语课感兴趣、如何让他们轻松愉快地学汉语，成为我每日的教学反思。
（1）课堂教学设计环节：泰国课堂和中国教育模式完全不同，学生可以根据自己的兴趣爱好选择外语专业（日语、汉语），课堂氛围活跃。所以，教学环境和教学对象的不同，就要求我们采取相应的措施和方案，如果一直按照中国课堂的教学模式，会让我们在教学过程中受阻，产生自我怀疑和挫败感。
（2）教材：每所学校都有相应的汉语教材，有的学校因为经费或其他原因而缺失教材的，就需要我们志愿者老师采取相应办法。在选择教材讲解的过程中，需根据学生们的汉语情况选择适合的内容。我所在的学校没有口语教材，口语需要依据实际生活中的题材讲解。
（3）如何管理课堂：这绝对是必谈话题，给你一个眼神自己体会（宝宝心里苦，但有苦不说，说多了都是泪）。现总结几个有效管理课堂的小技巧：①泰语做辅助语，而非英语（中、泰英语发音不同：第一次听泰国人说英语，保准你立马是“小岳岳的表情包”）②不要因为我们是汉语老师，上课就全部用汉语讲解，学生是懵逼的，如果你看到他们一直在对你笑，恭喜你“中奖了”，他们奖励你一个大大的微笑，表示：老师，[mai kHao tsai]。当你和他们一样说泰语的时候，如果你的发音不准，学生会一直重复，直到发音标准才放你一马（每节课都和他们斗智斗勇，虽然心累，但是哦：保准明年回国后的你，一定变成超级无敌的小强），俗话说“中泰一家亲”嘛，真真的亲人就是这样爱较真。不过话说回来，学生看到你这么努力地学泰语，会竖起大拇指，高兴地说“老师，[kei mak]（很棒）”。当你会说一口流利的泰语时，还害怕他们不好好学汉语吗？
泰国节日众多：佛诞节、守夏节、拜师节、母亲节、父亲节、水灯节、分色运动会、儿童节、教师节、泼水节……在节日的庆典上，你会一次又一次地惊叹这些“魔鬼”+“天使”们的精妙绝伦的手工艺品，亦或是歌舞表演。在泰这一年，我是他们的汉语老师，而与此同时，他们更是我在泰工作的良师益友。
在泰生活点滴
“头顶的太阳，燃烧着青春的余热，它从来不会放弃，照耀着我们行进。寒冬不经过这里，那只是迷雾的山林，走完苍老的石桥，感到潮湿的味道……”——赵雷《我们的时光》
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。有人说“我们是一群人的孤军奋战和一个人的单枪匹马”：你我携手赴泰，一千七百多人的队伍，大部分却都是一个人的狂欢。虽然我们在不同的区域，但总有一个老地方和12位驻泰管理老师，是你我心灵的栖息地，是你我避风的港湾，是待你我温暖呵护般的家人。是远方，总会经历风雨、踩过泥泞、劈开荆棘……
（1）如何与同事友好相处
泰国有“黄袍佛国”之称，全国有90%的人们信仰佛教。当我们来到泰国之前，首先要做的是：及时了解泰国当地的风俗文化及禁忌，入乡随俗，不随意批判他国的政治和文化弊端。
在学校工作，除了与学生接触最多外，还要数我们的办公室同事了。每周一至周五，学校都要举行升旗仪式，且在升旗过程中，老师和学生都要参加。在升旗时，我们会碰到很多不认识的泰国老师，但不管你见到长辈还是晚辈，必须双手合十，做合十礼，以示对他人的尊敬与礼貌。每日下班之前，也须向办公室的同事做合十礼，并说sa wa ti kHa]。此外，每次出去旅游回来时，可以带点当地的特产与办公室同事分享，或者赠送小礼物给其他同事。
（2）如何独处
虽然我们在泰志愿者的队伍庞大，但因每个府和各教委、各学校所需求的志愿者老师不同，大部分都是一所学校一个汉语老师。一个人独处的时光，且身在异国他乡，难免会感到孤独。苏格拉底曾说过“know yourself”（认识你自己）。我们都知道这句话，可如何真正地认识自己，并且能够在有限的泰国生活中，充实、快乐地过好每一天呢？有的志愿者会和其他小伙伴们相约出去旅行、或者一起做饭分享美食，不管是哪种生活方式，最重要的是找到真实的自我，遵从内心的选择，将一个人的生活也能过得有滋有味，这才是最幸福和快乐的一件事。
在这里，我要郑重地介绍下我的一位朋友：赖瑛。她是一个活力满满、正能量满满的真学霸，除了每天坚持1个小时的晨跑之外，还安排了相应的课程学习：哲学、经济、文化、艺术课。她说“每天枕着这些知识睡觉，是一件快乐幸福的事”。跟着她，我有幸听到了夏鹏老师讲的《夏说英文》晨读、《哲学的故事》英文讲解。你看，身边这么一位牛人都在努力地学习，我们还有什么资格如此懈怠呢？
“我知道有一天，我会笑着对她说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。”亲身体验“泰”丰富支教生活，酸甜苦辣皆有。那些曾经最难熬的日子，终有一天你会发现：旧日时光的美好。
2017年，新的一年开始书写它的篇章。回国的日子，也从指间轻轻走过、悄悄流逝……2016年，在泰8个月的工作、生活体验，既紧张忙碌，也悠闲自在。即将跨年的那一晚，大家都在写关于回首2016、展望2017的工作总结、个人总结。一向不善发朋友圈的我也在日记本中，静静地写下了31个愿望小清单。那么，此刻看到这篇文章的你，是不是正在愿望小清单的道路上前进呢？
