孩子，你为什么要跑
20160912
八十多个孩子，纪律就成了问题，比如今天上午发生的事，始料未及，从教十几年来，第一次遇到这样的孩子。
上周四班规出台之后，周五就有两个学生凯和肖上课说话超过两次，今天按照班规是要在讲台前听课的。第一节是我的课，两个孩子在一块儿还要说话，就把他们俩分开了，肖在南凯在北。读课文讨论问题，一节课快要结束的时候，发现肖不见了，板凳和书还在，人不见了踪影。难道是去了厕所？去之前也应该打个招呼啊。下课了，请几个男生帮忙去厕所找，没有。去寝室看，没有。
请同事打开校园监控，查看出入校门情况，看了半天也没看见肖。我想，肖一定是翻墙外出了，万一出了什么状况可怎么好呢，于是翻出学生基本信息登记表，找到肖的家庭联系号码，打过去，居然关机，再打，还是关机。找到与肖同村的，另一个肖姓学生的家长电话打过去，请这个家长帮忙通知其家长。
将此事汇报给校领导，还是担心肖，进班问本班学生，问邻班学生，找到肖的邻居家的孩子，竟然是去年君子兰班一个男孩的弟弟，了解到肖六年级就喜欢去网吧上网，就骑着电动车带着这个孩子去街上找。先从离学校最远的也是离肖的村子最近的网吧找起，找了三个网吧，没有找到。街上还有两个网吧，我们俩都不知道在哪里，只好回到学校。
走到门口，大门旁边的两个男生说，肖的奶奶来了，又出去找孙子去了。
果爸怪我没有继续找，告诉我那两个网吧的位置，推了车正准备出校门，看见一个老人骑电动车带着肖从校门口过来了。
心里的石头终于放下了。问肖去了哪里，他说听见院墙外有人喊他的名字，他就出去了，是他六年级的同学，说了几句话肖就回家了，说是头疼，感冒了，回家拿药。奶奶在一旁，说正在地里干活，听说肖回家了，就把他送回来了。
我当时相信了他的话。现在想想，奶奶在帮助肖撒谎，很明显记得的一个细节是，当我从外面回校的时候，那两个男孩明明告诉我奶奶来了又出校门找肖。应该是肖出校门和那个不再上学的同学一起去了网吧，奶奶接到邻居的口头传达后来学校又去网吧找到肖的。
我理解奶奶为什么撒谎，只能说，可怜天下奶奶心。因为着急，奶奶的胃病犯了，一屁股坐在墙根处休息，让肖买了两瓶水喝下去才不那么难受。
对于这样的孩子，我太担心以后还会出这样的状况了，没有严厉的惩戒，肯定会有下一次。
让肖回家反思几天，奶奶没有说什么，也许，在肖读六年级的时候，奶奶习惯了帮孙子接受这样的惩罚。
写了请假条，肖被奶奶的带走了。
反思肖为什么要逃离课堂，为什么这么公然违抗纪律。
首先，我对他了解太少了。因为不认识肖六年级的老师，我无从知道肖在六年级的状况，之前也没有从任何一个人那里对肖有所了解，否则会像对旺同学那样，对他多一些关注。我知道肖成绩不好，但不知道他那么爱上网，有过逃学去网吧的经历。上周五班干部反映肖不遵守课堂纪律，不听班干部的批评，我其实并没有放在心上，因为肖从外表看真的是一个很老实本分的学生，胖胖的，挺腼腆的，没想到会如此“胆大妄为”。
再者，在校才8天，课余时间也没有关注肖，我与肖之间，还没有建立起绝对的信任，更不用说《小王子》里面提到的“驯养”关系了。
但是，孩子，你为什么要跑呢？仅仅因为同学在院墙外喊你，你就像听到了生命的召唤一样吗？你难道不知道做一个学生最起码要坐在教室里上课吗？是什么心理让你如此任性而为？我们的教室和学校不是“疯人院”，值得你去“飞越”。
不知道几天后肖回到教室，心会不会安顿下来？
