古语有云:自省是进步的开始;内观自省,千日自有千日好;认清自己的弱点,才能变得更强。
自省是智慧之光的源泉。一个人只有看清自己的内心,了解自己的不足,才能弥补自己的不足,提升自己的能力。在我们的身边不乏优秀的同事,他们对工作兢兢业业,教学上一丝不苟,认真备课、批改作业,课后认真辅导学生。把学校当家,把学生当孩子,他们的一言一行是我学习的典范。今年新入职的教师何从其他学校调入的教师,他们的身上有许多我学习的地方。在办公室,坐在我身边的宋珍珍、赵子昕,她俩是新入职的老师。虽然她们很年轻没有教学经验,但是身上有一种执着的精神。她们认真备课的样子,专心听英语练习发声的样子,认真批改作业的样子,是最迷人的。李雪利老师,既教学经验,又有能力有激情。面对新单位的陌生感,她没有彷徨没有迷失,而是很快定位自己的角色。她在办公室里谈论最多的不是家长理短、吃饭穿衣而是班里的学生的作业、学习习惯的改变。她和搭班郭明慧老师共同探讨的问题是班里学生的学习,上课听课的状态,哪些学生需要上课关注,那些学生需要课下再次补习。每天办公室里走的最晚的是她,来的最早的也是她,匆匆的步伐中带着一阵风;那些“唠唠叨叨”中含着对班级对学生的爱。田美利老师,开学接手一个新的班级。面对学生的懒散、学习习惯的涣散,她不疾不徐,用自己的耐心引导学生该怎样学习。每天的字词听写、日记批改、作文修改、让她没有一刻的休息,还要兼顾学籍信息的处理。面对突如其来的学籍问题的询问她都是满面笑容宛如春风。像这样的同时还有很多,他们对工作兢兢业业,对学生认真负责:走廊、教室、办公室处处都有他们辛勤的辅导学生的身影。我很高兴身边有这么多优秀且负责任的同事,他们是我学习的榜。从他们身上我看到了自己的不足:性格急躁、做事风风火火。我的严厉也会导致在班级工作中处理问题的独断和缺乏沟通。再对学生的激励方面做得不够,学生学习语文也许只是因为我的严厉、我的班主任身份。也许,孩子们早就有意见了吧。从孩子们写的作文《快乐的数学游戏》中,我读出孩子们对数学的热爱和喜欢,是因为静怡老师的小游戏,积分兑换坐位、免写作业卡等,这些新奇的玩意孩子们很喜欢。我要改变自己的管理模式,想法调动学生的学习积极性,民主管理班级倾听“民声”,走进学生身边,让他们真正爱上语文课堂。
读书吧!通过读书提升自己的班级管理能力。让学生能快乐的学习,幸福地成长!