一直都认为自己是个记性不好的人，提起小时候基本是模糊的。但有2件事，似乎时间越久远，记忆越清晰。

小时候的我特别喜欢屁颠屁颠儿跟着大哥大姐转，简直就是他们的小影子。记得那时候，邻家的哥哥姐姐经常拿着小人书看。“小人书”大概是70年代特有的儿童读物吧。整本只有一巴掌大，不算太厚，每一页的上面画着各种人物。虽然都是黑、白色的素描，但姿态各异，活灵活现。下面再配上文字，一本小人书就是一部完整的故事了。有岳飞传、西游记之类的。小人书才那么几本，想看的人却很多。我也很想看，可哥哥姐姐们都要订计划才能拿到手的书哪轮得到我呀？更何况，我那时候才6.7岁，刚上小学，姐姐说“你看不懂的”。事实上，我连他们在讲什么都听不懂！可心里就是想看，恨自己太小！

终于有一天，大概是读小学三年级了吧，邻家姐姐给了我一本“小孩能看懂的书”。拿到小人书的那一刻我有如捡到宝一样的兴奋，又有着久违的幸福。我想，白蛇娘娘千年等一回，终于遇见许仙的满足感也不过如此吧！

拿着爱慕己久的小人书，我小心翼翼地端详着。比我的小小的手稍微大点，封面己经脱离了一点儿，边角微微卷曲。象一个调皮的孩子，顽劣了一整天，脸上和衣服上都脏兮兮的，但仍然掩饰不了他清秀的面庞。我小心翼翼地翻开第一页，两个扎着马尾，眼睛大大的，有着樱桃小嘴的女孩就印入我的眼帘。虽然只是简单的线条勾勒，可在我的眼里是那么的生动形象。目光向下移，是两句很简短的文字解说。原来她们是一对卵生姐妹，每天快乐的生活在一起。

一整本大概有2到3厘米厚吧。这么厚的小人书不知道究竟要讲什么呢？后面还有这么漂亮的小妹妹出现吗？好奇心让我象着了魔一样沉迷其中。来不及顾虑太多，直接一屁股坐在大门口的门槛上。门槛是用石板打磨成的，冰冰的凉凉的。春天里，寒气还没有完全退去，门槛又硬，硌得屁股生疼。可我哪顾得了这么多，背倚在墙壁上如饥似渴地读起来。小鸡在我面前拉了多少屎我也不管了，大伯大妈从门前经过亲切的问候我也听不见了，小伙伴们在不远去玩着踢田、踢毽子、打玻璃弹珠的游戏，我也看不见了。就这样头也不抬，聚精会神的一口气从中午看到傍晚，生怕漏掉一句话，错过一个图案。

爸爸回来了，我无比兴奋的给他讲书里的故事，分享着我的惊喜与满足感。得意洋洋、意犹未尽。爸爸一声不吭的听我叽哩哇啦的讲完，突然冷冷的说道：“这种闲书，以后不准看，要看就看教科书吧。”我余兴未了地很不解的问爸爸，“这故事这么有趣，你不喜欢吗？”爸爸语重心长地说道“爱学习的好孩子都看教科书，认真学习，这种分心的闲书是不看的。”

好吧，我是好孩子，我不看“闲书”。于是我那刚刚启蒙的，爱阅读的兴趣与对未知世界的探索与向往，被爸爸的爱轻松的扼杀在摇篮里了！

小时候爸爸经常会出差，每次回家都会给我带各种好玩的好用的好吃的东西。有一次，爸爸给我带回来一个白色的小盒子。里面装着一支细细的白色的圆珠笔，还有擦字块，精美的手链。印象最深刻的是那对宝石一般的小巧的耳钉。晚上我拿着耳钉对着昏暗的煤油灯仔细端详，耳钉在灯光下散发出幽蓝色的光芒，熠熠生辉，奇幻又美妙，精致极了。我沉浸在这种奇特的体验中，快乐地和爸爸妈妈分享着我的神奇发现。突然，一只大手夺走我手中的耳钉，以迅雷不及掩耳之势扔了出去。我不知道发生了什么，也不明白自己到底做错了什么？懵住了！我满心疑惑的望着爸爸，只见他愤怒地说道：“笔就留下了，这种会分心的小东西就扔掉。女孩子不可以把自己打扮得花枝招展的！”我辩解道：“我没想带耳钉，只是觉得对着光好看。”可爸爸却斩钉截铁地说：“我原本只是买回来给你玩玩的，可你对这个东西太着迷了！要不是盒子里有文具用品，我才不会给你买呢！”

至今我都没有打耳洞，更别说擦烟抹粉的了。在我的概念里，朴素大方才是最符合审美的。可是，观察有错吗？爱美的东西有错吗？爱美有错吗？

我们从小被教育着做一个乖乖的听话的孩子，要好好学习，行为上不能越雷池一步，思想也被禁锢。时至今日，我并没有怪我的父亲。因为我知道，他是爱我的。他不仅想给我最好的，还想给我最健康最安全的东西。可在那个物质匮乏、信息缺失的年代，我们的认知本来就很有限，我们的窗口本来就很小。有多少70后和我一样，被爱圈得象一只井底之蛙！

俗话说父母是孩子的启蒙老师。可是如果启蒙老师自身学识有限，价值观有失偏颇，试问能给孩子最好的引导与教育吗？现在，我的孩子也大了，他每天都在接收新的知识新的信息，每天都在进步。我生怕有一天，当我义正言辞的纠正他的错误，或者当他兴冲冲的和我分享他的喜悦，他的美好时，我会范下当初我的爸爸那样的错误。我希望在自己的努力下永远不做一个掉队的妈妈，目光长远，与时俱进，随时修正自己的三观，和孩子在同一起跑线上。我也希望所有70后的父母亲都能努力向前奔跑，拉着孩子的手一起跑！