一、引入：看，小天使又跟我们见面了，听，它在说：播放音频。
问题：哪些想象让你念念不忘呢？
任务一：回顾单元整体，重温想象方法
翻页笔翻页时，出现16 17 交流平台 习作例文 生汇报。师板贴想象。相机板贴 顺着特点想（白骨精变成人），反着方向想（变成的一家三口都是善良的人的模样，实际内心却是邪恶的，想吃唐僧肉）
板贴：想象，就是脑海想出来的，眼睛看不到的，是我们用头脑创造出来的，这节课我们就一起走进习作，去创造属于自己的想象世界。
板书：习作：去创造奇妙的经历。板贴：奇妙的。齐读课题。
铅笔有梦想，尾巴想有一只猫，这些我们平常的事物通过作者的想象，变得神奇。
瞧，这是一块小石头，老师备课的时候，在操场捡到的，它静静的躺在操场上，不知道它从哪里来，也不知道躺了多久，这个小石头，他滚哪滚哪滚，滚到了建筑工人的手里，于是校园里就有了一条漂亮的鹅卵石路，他滚哪滚哪，滚到了雕刻家的手里，他就变成了，学生接，一枚精美的艺术品，他滚他滚，他滚到了曹雪芹的手里，它变成了 学生试着回答—贾宝玉，他滚哪滚哪滚到了吴承恩的手里，它摇身一变，变成了 让学生说，孙悟空。小石头
出示：孙悟空图片，咱们这孙悟空都有什么本领呢？学生汇报。
孩子们：七十二变，筋斗云，作者吴承恩利用什么给他赋予的本领呀？生汇报。想象。
吴承恩用了什么想象方法呢？七十二变是想象太神奇了，太大胆了。咱们写作文，先要有个主角。这个主角可以是一个平凡的小石头，它有了愿望以后，就会各种变形。变形以后，它实现愿望的路上，是一帆风顺的，还是一波三折呢？生汇报。师板书 直线，一波三折。
得来不易，会使我们的故事更好看。就像我们一年下接触的童谣：唐僧骑马咚了个咚，生接。竖大拇指，孩子们，温故而知新，这讲的就是孙悟空三打白骨精的故事。奇妙的题目有了。孙悟空的使命是什么呢？生汇报。保护唐僧西天取经。遇到了什么困难呢？白骨精想吃唐僧肉，长生不老。这个过程有意思。
这么精彩的故事，居然跟一块小石头有关，今天我们故事的主角选择很多，同学们请看：ppt 出示例：小土豆，小水滴，小树，星星，这些生活中常见的事物，又会给你带来什么想象呢？试着结合事物本身的特点，让它们从愿望出发，去发挥想象，写一个故事，因为时间关系，我们写不完一个完整的故事，那就选取一个它遇到困难，又是怎么战胜困难的经过，来写一写吧！
出示评价标准。生写。
分享，点评。
小天使总结。
它完成了西天取经的梦想，又变回了一颗小石头。他滚哪滚哪，滚到啦我们的课堂里。走向老师问老师你猜猜这个神奇的小石头想做什么？
他滚哪滚哪孙悟空来到了，我们现在的社会。
这是老师在操场上捡到一颗小石头，他也去看到了我们都没有看到过的景象，他也许看到了千百次的日出日落，
做视频结尾，配上小天使的声音和图片
吴承恩的图片，孙悟空的图片，定海神针，飞机，宇宙飞船的图片，潜水艇的图片，单元要素页，第八单元这样的想象真有趣图片。第八单元封面图片
配音内容：孩子们，吴承恩生活的年代是明朝，他想象的孙悟空上能九天揽月，下能五洋捉鳖。这样让人惊叹的想象，如今实现了多少呢？我们如今既可以乘坐飞机飞天，还拥宇宙飞船，也能乘潜水艇下海。这就是梦想成真！这就是爱因斯坦说的想象力比知识更重要❗️
集齐5张卡片的你们，已经获得了想象岛上居住的权利，同时拥有了竞聘想象岛岛主的入场券，课下请同学们完成习作，用我们的想象力竞聘想象岛岛主，谁得到的票数最多，谁就是我们的想象岛岛主。小朋友们，真舍不得你们，我呀，悄悄地变了个魔法，预计儿童节的时候，我会与你们再次重逢，邀请你们跟我去看一场神奇的大电影——《极速蜗牛》，不见不散！
师：孩子们，就让我们结合想象的方法，大胆去想象，创造出属于你们自己的神奇故事，
