一、引入:看,小天使又跟我们见面了,听,它在说:播放音频。
问题:哪些想象让你念念不忘呢?
任务一:回顾单元整体,重温想象方法
翻页笔翻页时,出现16 17 交流平台 习作例文 生汇报。师板贴想象。相机板贴 顺着特点想(白骨精变成人),反着方向想(变成的一家三口都是善良的人的模样,实际内心却是邪恶的,想吃唐僧肉)
板贴:想象,就是脑海想出来的,眼睛看不到的,是我们用头脑创造出来的,这节课我们就一起走进习作,去创造属于自己的想象世界。
板书:习作:去创造奇妙的经历。板贴:奇妙的。齐读课题。
铅笔有梦想,尾巴想有一只猫,这些我们平常的事物通过作者的想象,变得神奇。
瞧,这是一块小石头,老师备课的时候,在操场捡到的,它静静的躺在操场上,不知道它从哪里来,也不知道躺了多久,这个小石头,他滚哪滚哪滚,滚到了建筑工人的手里,于是校园里就有了一条漂亮的鹅卵石路,他滚哪滚哪,滚到了雕刻家的手里,他就变成了,学生接,一枚精美的艺术品,他滚他滚,他滚到了曹雪芹的手里,它变成了 学生试着回答—贾宝玉,他滚哪滚哪滚到了吴承恩的手里,它摇身一变,变成了 让学生说,孙悟空。小石头
出示:孙悟空图片,咱们这孙悟空都有什么本领呢?学生汇报。
孩子们:七十二变,筋斗云,作者吴承恩利用什么给他赋予的本领呀?生汇报。想象。
吴承恩用了什么想象方法呢?七十二变是想象太神奇了,太大胆了。咱们写作文,先要有个主角。这个主角可以是一个平凡的小石头,它有了愿望以后,就会各种变形。变形以后,它实现愿望的路上,是一帆风顺的,还是一波三折呢?生汇报。师板书 直线,一波三折。
得来不易,会使我们的故事更好看。就像我们一年下接触的童谣:唐僧骑马咚了个咚,生接。竖大拇指,孩子们,温故而知新,这讲的就是孙悟空三打白骨精的故事。奇妙的题目有了。孙悟空的使命是什么呢?生汇报。保护唐僧西天取经。遇到了什么困难呢?白骨精想吃唐僧肉,长生不老。这个过程有意思。
这么精彩的故事,居然跟一块小石头有关,今天我们故事的主角选择很多,同学们请看:ppt 出示例:小土豆,小水滴,小树,星星,这些生活中常见的事物,又会给你带来什么想象呢?试着结合事物本身的特点,让它们从愿望出发,去发挥想象,写一个故事,因为时间关系,我们写不完一个完整的故事,那就选取一个它遇到困难,又是怎么战胜困难的经过,来写一写吧!
出示评价标准。生写。
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小天使总结。
它完成了西天取经的梦想,又变回了一颗小石头。他滚哪滚哪,滚到啦我们的课堂里。走向老师问老师你猜猜这个神奇的小石头想做什么?
他滚哪滚哪孙悟空来到了,我们现在的社会。
这是老师在操场上捡到一颗小石头,他也去看到了我们都没有看到过的景象,他也许看到了千百次的日出日落,
做视频结尾,配上小天使的声音和图片
吴承恩的图片,孙悟空的图片,定海神针,飞机,宇宙飞船的图片,潜水艇的图片,单元要素页,第八单元这样的想象真有趣图片。第八单元封面图片
配音内容:孩子们,吴承恩生活的年代是明朝,他想象的孙悟空上能九天揽月,下能五洋捉鳖。这样让人惊叹的想象,如今实现了多少呢?我们如今既可以乘坐飞机飞天,还拥宇宙飞船,也能乘潜水艇下海。这就是梦想成真!这就是爱因斯坦说的想象力比知识更重要❗️
集齐5张卡片的你们,已经获得了想象岛上居住的权利,同时拥有了竞聘想象岛岛主的入场券,课下请同学们完成习作,用我们的想象力竞聘想象岛岛主,谁得到的票数最多,谁就是我们的想象岛岛主。小朋友们,真舍不得你们,我呀,悄悄地变了个魔法,预计儿童节的时候,我会与你们再次重逢,邀请你们跟我去看一场神奇的大电影——《极速蜗牛》,不见不散!
师:孩子们,就让我们结合想象的方法,大胆去想象,创造出属于你们自己的神奇故事,