1  我的教育理念

    有很多朋友或者亲人，经常在我的耳边这样说，我的孩子在小学时候的排名还不错。有的也会说，我的孩子排名不行。这个时候，如果是我的知心朋友或者最亲的人，我就会这样对他说，你傻呀，在小学看什么排名？你知道小学阶段什么最重要吗？学习习惯和阅读兴趣最重要。尊敬的各位家长，因为缘分，咱们今天能够坐在这里一起研究孩子教育的问题，所以我们就已经成为了孩子教育上的亲人。但是我要告诉你们的是，一二年级还没有实施无纸化考试之前，在我班上读书的孩子，在一二年级的时候也不会经常考一百分，也会很少看到孩子的排名。但是他们到初中去了，在语文学习方面一定会感觉到小学阶段学习的东西，对他们来说是有很大的影响的。为什么我要这么说。因为，我们小学阶段要做的是，做学生成长的引领者 ，我们小学的教育一定得放长远一点，一定要考虑孩子上了初中和高中后的发展。为什么这么说呢？从今年国家出台的新课中就可以看出特别强调孩子学习语文要做到学会学习，学会阅读，学会积累，学会表达。不难看出，新课标强调的是学习方式的转变，我们很多的语文学习活动增强了实践性。通过这两天的预热，你们大概也感觉到了，我们的语文学习和你们上学时代有了很大的不同，很多时候我们都在训练孩子的表达和习惯是吧？所以，你们在家里辅导孩子的学习时，一定得按照老师的要求来。不要为了所谓的分数，每天让孩子埋在你给她买的堆积如山的试卷资料中去了。我们的语文学习，唯有培养好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提升阅读能力，才能让她在初中和高中的时候考出高分。不信，请看看我分享的几个例子：

    九月四号那天，上届学生李泳乐和张苏杰来到我家里 ，兴奋地给我说，田老师，你平时要我们背的那些东西，我们考试虽然没考到，但是，我发现，我们现在初中的语文书上很多内容都是你在快乐晨读过程中学过背过的。

九月十号是教师节，我的手机上彭思缘妈妈发来了一条信息“感谢田老师这几年对彭思缘学习和生活上的关心与帮助，她们现在每天都有一篇二三百字的小作文，还要在30分钟内完成，还好平时田老师严格要求她们阅读课外书，不至于每天动不到笔”。

  9月13号，上街学生 崔琼文妈妈  给我发来信息说“幸亏当年的网课上田老师逼着做思维导图！地理等副科要求做思维导图，我七个班的网课分身无术，她可以独立完成。感谢英明的田老师。”

  作为一个老师 ，看到他们上初中后觉得我对学她的教学能够对她产生深远的影响，真的是一件特别幸福的事情。

    我刚送走的这一届带了整整六年，同时这一届进入一年级的时候，我带的就是这一届的高考生。记得高考得到分数那天，几个家长兴奋地告诉我，田老师，我们的娃这次语文考得太好了，还是小学的时候你把她的阅读兴趣提上来了。初中高中的时候 ，语文根本没让我操过心。这次高考考得还不错，后来得知，那两个孩子语文一个127，一个131，并且都上了985。后来通过了解，和这两个孩子一起考上州一中的有七个，这次都上了九八五大学。

    刚才给各位家长讲这些，不是我在这里要特别的吹捧自己，而是要告诉你们的是，希望你们在小学阶段，对待孩子的语文学习，不要紧紧只盯着孩子的分数，不要每天给他加重刷题的负担。只希望你严格按照老师的要求 ，帮助孩子完成学校老师要求完成的任务，重点培养他阅读的兴趣和良好的学习习惯我，那么，您的孩子将会是一个在将来的学习越来越有潜力的孩子。

    通过这个星期的网络学习，我发现，咱们班的孩子比我刚送走的这一届孩子强多了。因为有那么多的孩子竟然能够独立阅读了。这是我没有想到的。估计这与近两年来国家重视阅读有很大的关系。所以很多家长的意识超前了。那么，你的孩子是你逼着读的课外书还是他自己缠着要你给她讲故事或者买课外书呢？这个我就不清楚了。不管怎样，我们一定要保护好孩子阅读的热情，激发他们读课外书的积极性。

怎么保护？在这里我想提两个问题，你们可以思考一下？

1 在你的家里 ，孩子读书的时候，旁边的人在玩手机吗？

2  父母自己有阅读的习惯吗？

  如果上面这几条都做到了，那么，你的孩子即使现在还认不到几个字，相信在不久的将来，他一定会交上阅读这个朋友的。因为，近朱者赤，近墨者黑。

      一个建议：建议对孩子的教育 ，爸爸不要当甩手掌柜。我曾经看到很多的家庭，爸爸负责赚钱 ，妈妈全权负责孩子的学习生活。其实这样做是不科学的。孩子的成长过程，爸爸的参与会让孩子成长得更加优秀。爸爸经常带孩子一起做家务，会让她明白什么叫责任；爸爸经常和孩子互动，经常夸孩子，会让她获得更大的价值感。爸爸经常陪孩子一起玩，孩子就更有安全感。美国前总统奥巴马工作忙吧，但是周末他还能专门抽出时间陪伴孩子呢。所以，在这里，我有一个建议，建议妈妈不要垄断了对孩子教育的工作，应该分一半给爸爸。

    几点要求：

在以后的学习过程中

1    凡是我推荐的课外书，家长尽量给孩子买到位。现在国家已经把课外阅读纳入新课程标准，读什么书都有明确的规定。

2  不要还没学走，就要求孩子去跑。

      举个例子：上一届我碰到一些家长，在二年级的时候老是问我，田老师，我娃硬是写不来作文，急死人呢。我说 ，你是干着急，二年级我们要求的是写几句完整的话，你的要求那么高，超出了孩子认知水平那么高，你才急人呢。

  再比如，这几天网课，我发现有的孩子在写汉字，写的什么呢，“你我他”这几个字。但是我一看，没质量。那几个字只是要求认的 ，不是要求写的。简单的笔画都还没学习，你要让她写那么复杂的字，孩子记不清楚笔顺，以后都是逗逼字。再说，超出了认知规律，难度增加，只会慢慢打消他学习的热情。

3  恢复线下课后，每天回家没有写的家庭作业，但是当天学的语文书内容和课外书都是要读的。课外阅读不少于二十五分钟。

4  恢复线下课后，如果进行晚托，建议所有的孩子都能够参加晚托，因为晚托时间我们除了让孩子写作业外，会组织各种学习活动。这样孩子在集体中能够锻炼她的交际能力 。

5  每天按照老师要求去完成任务。

  比如，今天我布置的作业是二选一：1 学习完视频课后 ，用正确的姿势读儿歌.（我布置这个作业的目的是检查他们读书的姿势是否能够在一段时间内保持正确）2  讲一个你读过的故事(这个作业的目的为能力强的孩子提供一个训练语言积累的机会）。后来我检查作业时，发现有一个孩子提交上来的是唱儿歌，而且没有拿着书的那种表演，有一个孩子不是讲故事，而是在读故事。这就没有达到我今天上课训练的目的。希望各位家长以后多注意这方面的问题请。

当然，我们班的家长有很多文化水平都比我高，经验比我足，初中老师、高中老师还很有几个，还有很多是二胎的爸爸妈妈，你们的大孩子都很优秀，我也不敢在这里班门弄虎，但是我们现在既然是一个教育上的合作伙伴，在以后的工作中，如果你有金点子，也可以提出来我们一起交流，总之目的只有一个，就是为了您的孩子能够健康快乐成长。