这节课的教学概念目标一主要是要让学生知道地心由外到内（地表到核心）分为三个圈层，分别为——地壳（qiao）——地幔——地核，地壳在不断的运动着。目标二要让学生知道岩石可以分为——岩浆岩——沉积岩——变质岩。
聚焦:
本课我用地壳的运动视频给学生导入，让学生先感受到地球圈层地壳是一直在不断运动的，看完以后回顾上节课学生所学习到的知识，发出问题:是什么原因使地球的地形发生改变的呢？学生回答是地壳的运动。聚焦部分不仅回顾了上节课的知识，还给学生加深了知识点的印象，同时也引入了新课内容！
探索:
1.先让学生看着书上探索一的图片，了解了地球内部结构，让学生心里对地球内部结构有一个基础印象。然后又给学生观看了，小学科学《地球的结构》微课视频，通过分层次的结构模型演示，让学生更加了解地球和地球的内部结构有地壳——地幔——地核
在这个阶段有一个地方尤其要注意，提示学生地壳的发音（地壳Qiao）有些孩子因为有了根深蒂固的概念这个字念Ke，所以发音一直都是地Ke，这里老师一定要关注、纠正一下学生的发音。
观看完微课视频以后，先不要让学生急着开始做实验，如果学生这个时候开始用黏土制作地球的模型了，后面的教学内容就不好开展了，所以这个时候还要让学生继续学习，最后才留时间给学生制作地球模型。
在下一个内容进行前，建议可以让学生背一下地球的结构是由外到内（地表到地核）的结构为地壳——地幔——地核。
2.了解地壳的组成，我让学生先回顾了一下我们上学期已经学过的岩石有哪几种？很多学生都忘了，这里我就用概念提醒他们，例如:符石是什么岩？有的学生会一下子就想起来花岗岩是岩浆岩，是地球内部喷出地表或侵入岩石中冷却凝固，形成的岩石就是岩浆岩。引发了学生们的积极回答，他们可以想到接下来的变质岩，还记得当时学习的时候学生对变质岩了解的是最多的，他们也会对亮晶晶、透明的矿物感兴趣，紧接着就是沉积岩，沉积岩他们记得不太清楚了，所以这个板块又给他们重新普及了沉积岩的知识。
这三大类岩石都回顾完成了，我又给学生看了一段视频，让他们知道这三大类岩石就是组成了地壳的岩石，学生都感到很惊奇，然后重新给他们回顾了一遍探索的结论:组成地壳的岩石是岩浆岩——沉积岩——变质岩。
3.了解地壳的运动，我们知道了地壳由坚硬的岩石组成，又漂浮在满是岩浆呢软流层上的，那地壳是运动的还是静止的吗？会产生什么自然现象？为什么岩石层会发生弯曲和变形呢？其实这些问题学生早已经了然于心了，所以问题一出来他们都积极举手回答问题！
4.最后到了做一个地球结构模型，学生感到非常的高兴，然后拿出黏土开始制作，在观看微课的时候学生已经学习了如何按照比例制作一个地球模型，所以开始以后，很多同学能快速的用黏土制作出模型，并且还能在模型上加一些陆地，冰川，大气层等等……
我并未让学生用美工刀切制作好的模型，而是让他们单独制作了一半地球模型的剖面图，有些做的快的学生，在一节课就能完成！
结论总结:这节课学生学习了从地表到地心分为三个结构圈层:地壳，地幔和地核。
地壳是由岩石组成的，分别为岩浆岩，沉积岩，变质岩三大类
地壳是不断运动着的，内部岩浆也在不停涌动
2022年10月24
记于金樽科学办公室
学生作品：
