教育问题永远是大家关注的焦点，随着高改在各个城市的逐步落实，以及国家最近的“双减”政策出台，频繁对教育行业出手整顿。教育到底要改成什么样，才算是达成教育的目标或教育的本质目的呢？如果只是遇到问题，解决问题，虽然是向好的，但是这个路到底走多久才能到达，好像不是很清楚。让我想起一篇大师的文章《我们需要怎样的教育》从生命的维度和深度，探讨了人力到底需要什么样的教育，教育的生命意义是什么——消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧。
“我不知道又多少人问过自己受教育的意义是什么？为什么要上学？为什么要学习各种科目？为什么参加考试，和同学比得分高低？为什么要通过竞争来受教育？难道受教育只是为了通过几项考试，得到一份工作？还是为我们在年轻时奠定基础，以便了解人生的整个过程？生命并不只是一份工作和职业而已，生命是极为广阔而深奥的，它是一个伟大的迷，在这个浩瀚的领域中，我们更有幸生为人类。如果只是为了谋杀，就失去了生命的整个重点。去了解生命本身，比只是准备考试、精通数学、物理或其他科目重要多了。我们通过一些考试，找到一份工作，结婚，生子，然后就越活越像一部机器。我们依然对生命恐惧、焦虑，因此帮助我们了解人生的整个过程，难道不是教育的目的吗？还是，教育只为我们谋职或找到一份最好的工作而奠基？我们长大成人以后会怎样？我们是否问过自己长大以后想做什么？最大的可能是会结婚，在还没有搞清楚自己的定位时，可能已经是父母了，然后会被一份工作绑住，然后就在这其中渐渐衰萎”。现实中越来越多的“空心病”就是真实的写照。事实上，即使出生于富裕的家庭，已经确定可以有很好的工作，或者在婚姻中获得很多财富，但我们仍然会腐败枯萎。“如果我们不能够真正了解生命的意义和价值，不论贫穷也好富贵也好，不会有智慧的增长，那么头脑一样会变得迟钝、衰竭、愚蠢”。比如最近凉凉的谋凡，从神坛贵子跌入人生谷底，一手牌怎么就打的稀巴烂，他怎么就被教育成了如此愚蠢，如此不堪的人。
那生命的智慧是什么，是一种无限的包容力，允许你自由的思想，没有恐惧，没有公式，然后你才能发现是什么是真实的、正确的事物。”重点是没有恐惧，如果你有恐惧，你就永远也不可能智慧。然而，任何形式的野心，不论是精神的或物质的，都导致焦虑和恐惧。大部分的人随着年纪渐长时，都变得有所恐惧。我们对生活恐惧，怕失去工作，怕传统，怕邻居，怕丈夫或妻子的批评，怕死亡等等。如何没有恐惧，不只是可以去做喜爱的事情，而是认识到生命的可贵与美丽，不被环境和外在的声音束缚而去探究自己的真理，拥有不断革新现实的勇气和动力。年轻的时候生活在没有恐惧的环境里非常重要，但我们从没有被鼓励去做这件事情，没人告诉我们要去发问，可以去挑战权威。我们的父母及社会希望我们过的安全，我们自己也想过安稳的生活，但是“安全、安稳”通常是模仿、跟随。而这就是生活在“打破现状的恐惧中”。教育的意义难道就是让我们顺应社会制度吗？还是要给我们自由，可以让我们成长并创造一个不同的社会，一个新世界？人类社会之所以不断进步，也是在不断的打破重组、更新迭代中进步的。所以，我们必须拥有这份自由，否则就会消亡。在这个自由的氛围中生活并探索什么是真相，然后才能会变得有智慧、有能力面对及了解这个世界，非常重要，也是教育真正的意义之所在。只有不停的探索、不停的观察、不停的学习才能发现真理。如果心中有恐惧，是不能够深入的察觉和自由的探索真理的。所以，教育的意义就是要消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧。
