受学习力妈妈的启发，今天我们又换了一种玩法，马儿比赛，我的马和大宝的马儿分别站在起跑线上，谁能更快速的到达孔雀围墙（他自己用磁力片搭的）谁就是一匹神马。在这个道路上会有很多关卡，大宝也给我设了一些题卡，谁能完成题卡，就可以获得能量，帮助马儿更快速的到达目的地。首先我们一起用折纸折了五匹马，然后还。给马涂上颜色，我们俩各选了自已最喜欢的一匹。
大宝先走，他模仿着马儿的声音“得，得，得”一路走得很顺利，走着走着遇到一个关卡，题目是读古诗5首，他就读了《山村》《朝发白帝城》《题西林壁》《忆江南》《九月九日忆山东兄弟》。他的马儿补充能量后跑得更高更快了，从大宝嘴里发出的“得，得，得”声音就更大了，马继续跑，跑一会儿又遇到了一个关卡，这一次是用扑克牌玩凑十游戏。我出5他说5，我出4他说6我出2，他想了一会，用手指头掰算着，然后告诉我说8，我说出1，他告诉我9。如何凑成10，他基本上知道了，有时没那么快算出，用手指头一般也是正确的。我大力表扬之后，他的马儿再继续往前走。
他的马儿又“得，得，得”的住前跑，又一轮补充能量后跑得更猛了，跑了一会儿，他们又需要补充能量了，这次是读英文儿歌One two three……这首英文歌是这两天一直跟点读笔的在读，他基本可以读得下来的。一看是英文儿歌，他就跑掉了，他说他不玩了。我赶紧说，不玩了，那我的马儿就出发啦。我嘴里说：“马儿，我带着你，把神马的宝座拿下，虽然我们现在还比较慢，但是，我们有机会的，因为有人放弃了。”我走到的第一个关卡也是读英文儿歌One two three ……我读完第一句，就故意卡在那里了，感觉很痛苦的样子接不下去了，他一看就赶紧跑出来了笑着说：你不会了吧，我来告诉你吧。然后他就把后面三句，全都读完了。然后说：“妈妈，我已经给马补充了能量了，我的马儿要继续前进了，你不准再走了，你刚刚没通过，是我读的。”好吧，那你和马儿继续前进吧。
然后中间我又设了一道做逻辑狗和指读绘本。他都一一做完。顺理成章的，他的战马第一个到达了孔雀围墙，挂上了金灿灿的奖杯。
学习中加入了游戏设置，变得更加的高效能，孩子在不知不觉中就完成了今天的践行。
