阅读课上，和孩子们一起分享了绘本《月亮，生日快乐》。首先让孩子们回忆自己读过的书，好多同学都举手回答。有说绘本的，有说故事书的，还有成语故事。然后以学生喜欢的生日直接导入课题《月亮，生日快乐》。接着出示绘本的封面，让学生观察，说说自己的发现。学生汇报作者、翻译者，出版社以及封面的图画，并猜出主人公是小熊。
《月亮，生日快乐》是一个非常甜蜜、温馨的故事。小熊听到回声，以为是月亮说的话；看到落到地上的帽子，以为是月亮送给他的生日礼物。为了送给月亮一份生日礼物，小熊真是不辞辛苦：他划船渡过小河、走过树林、爬到高山上。为了给月亮买礼物，他用掉了存钱罐里所有的钱。然而，月亮把漂亮的生日礼物弄丢了。但小熊对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你！”
分享中，我给孩子们读回声的环节，看到孩子们乐呵呵地笑，达到了我预设的效果，引导孩子们一起朗读完成回声部分的内容。
另外，在分享中 引导孩子进行几处的猜想，一是小熊和月亮离得远，月亮没有回答，小熊会怎么办？二是小熊知道了月亮的生日是哪一天，会怎么做？三是如果你的好朋友生日，你会怎么做？不管孩子们怎样回答，都给予孩子们鼓励。猜的对了，鼓励和作者想到一块去了，说不定努力以后也会成为绘本大家，猜的不一样的，也鼓励孩子想象力丰富，可以自己书写另一个版本的。孩子们的兴趣也调动起来了，特别是想像着自己也可以是个小作家了，心情异常兴奋。
故事讲完，进行总结的时候，送给孩子们两个词语。分享和宽容。分享、宽容和体谅，这些概念对于小孩子来说是抽象的。但是如果他心里一直记着小熊和月亮的故事，如果他记得对别人说：“没关系，我还是一样喜欢你！”那么，他的心里就已经悄悄种下一颗爱的种子了。小学阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程，乐观积极的小熊真诚无邪的交友，让每个人感到温暖而会心！这个或许就是绘本的魅力所在，也是我们阅读分享的魅力所在……
最后，我引导孩子们如果你是小熊，明年的生日你还会送月亮礼物吗？送什么？怎么送？鼓励孩子们自己创作一番。（孩子们完成后交给我的，有个男孩子给月亮送了鬼牙和万圣节帽子。有个女孩子把月亮画成弯弯的，送的礼物是耳环，创意挺好的，一点一点积累，希望孩子们在阅读的道路上越走越远，越走越宽！）
