伊川县实验小学 韩利丹
期中考试已经结束，成绩结果已经尘埃落定，为了吸取教训，以后提高教学质量，特对本次考试分析总结如下:
一、成绩分析:
本次期中考试成绩不太理想。 三六班有1个学生不及格，三五班有与个学生不及格，平均分都是86分多一点。各班横向比较一看:最高分100分、99分，各班差不多;优秀人数50多，各班也差不多，但为什么平均分就差几分呢？仔细一看:5班不及格的人数较多，并且两个班里60~80中间、特别是是70多分的人数较多，从而导致平均分低下。
二、卷面分析:
(一)、基础知识方面:
1、第一大题(填空题)出错较多的有:
第7小题: 原因在于:①学生对于“来回”的含义不理解;②读题不够认真。
第9小题:这道题是让学生拼长方形或正方形，并求出长方形或正方形的周长，出错的原因在于:①不理解题意;②不认真读题;③没有掌握做题的方法，不会做题。
2、第二大题(判断题)和第三大题(选择题):
都是第3、5小题出错较多，原因是①学生对于基础知识的掌握不够牢固，对基础概念没有真正的理解，不能正确利用所学知识来分析题意、解决问题;②读题不完整;③粗心。
(三)、计算方面:
学生基本上都会计算，但是出错较多，错的最多的地方在于:①粗心算错;②书写不规范;③忘写计算结果或余数;④把验算结果当成计算结果;⑤乘法算成除法。
(三)解决问题方面:
①计算出错或者算式中的数字写错较多;
②“宽比长短5米”，这句话理解出错，导致很多学生第3题出错;
③不会很好的对条件、信息进行分析整理，导致第5小题出错较多;
④个别学生对于长方形正方形周长的计算没有掌握。
⑤不能够很好的分析、理解题意，从而解决问题。
三、原因分析:
仔细分析了下试卷，考差的原因如下：
1.我只注重了课堂教学，力争向四十分钟要质量，课下复习巩固跟不上。
2.学生的成绩参差不齐，对于差生的辅导没有跟上。
3.学生的学习习惯没有抓到位，导致很多会做的题因为不好的习惯而出错。
4.学生提出问题并解决问题的能力有待提高。
四、整改措施
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、教师要以课标为导向，切实加强双基教学，开发智力培养能力，全面提高学生素质。
2、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
3、及时反思，多关注后进生并多方位辅导，多抓基础，缩短差距，达到共同提高，全面提高教学质量。
4、 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
5、以问题为中心，培养孩子的独立思考能力及合作探究的能力，向40分钟要质量，精心设计练习题，做到精讲多练，举一反三，开阔思路，取长补短，激发学生的学习积极性，为提高小学数学质量而努力工作。
