这真是一次有意思的会议。
这是李早早老师入职光华中学以来第一次参加学业考试的考务培训会议。
会议厅里一排排的座椅上是来自各个小学、初中、高中的监考老师，台上的是各种领导，除了本校的王主任，其他的她都不认识。
工作人员给他们每位老师发了一本考务手册，粉红色的书皮，倒是不难看。她正在随意地翻着手册的时候，旁边的一位老师说了一句：“呀，还不赖，还换了个皮。”再旁边的老师搭话了：“说不定还多了几个字呢，年年更新嘛。”
台上的领导开始讲话了，因为不认识，就暂且认定他们分别为ABCDE领导吧。先是中间的C领导，是一位女领导，介绍在座的考务小组成员，然后点名。点名用去了半个小时的时间。C领导点名结束后，就开始A领导的正式讲话了，她首先说：“请大家翻到手册28页，我们首先学习本次考试的工作流程。”刚开始李早早还在认真地跟着听，A领导一字不落地读了一条又一条，整整读了三页，不知道这位领导有没有提前准备，有时候读得磕磕绊绊，有时候倒还有一些抑扬顿挫在里面，仿佛是要引起台下各位监考人员的注意，但李早早回头看了一眼，大家都在做着自己的事情。有互相小声说着话的，有偷偷看手机的，她不知道那位老师是怎样把手机带进会议室的，她的手机在进门之前就上交给了工作人员，有半眯着眼睡觉的，有补写备课本的。她第一次参加这种会议，心里很是疑惑，为什么不直接让他们自己读，自己看，为什么领导要一个字一个字地读，有些句子还反复读，好像大家都不识字似的。
她看了一眼手表，A领导读了又差不多三十分钟。接下来就是B领导了，B领导要带领大家学习关于英语考试的相关规定。她也和旁边的人一样，不再认真听了，一会儿，迷迷瞪瞪也就睡着了，等醒来，已经换了D领导，那是一位五十来岁的男领导，也许工作比较辛苦，他已经有一点谢顶，虽然能听出来他在努力使用普通话，但还是能听到他浓重的地方口音。她不知道他在读哪里，在考务手册的空白处画起了小兔子和小猫。她并不太会画画，可是她觉得无聊。
最后一位E领导是她们本校的王主任，他领读的是关于如何处理考场中的异常状况。他倒是读得很快，她在心里暗暗为他叫好，觉得他通情达理，她以为这个会议终于接近了尾声，便开始端坐身体，准备起身。谁知当王主任关掉自己的麦克风时，这时候中间的C领导又说话了：“各位老师，请注意，咱们的会议还没有结束，咱们的会议都有视频监控，必须开够两个小时，现在还差二十分钟，我们再辛苦一下，再坐一会儿，我们一起翻到手册的67页继续学习。”
她的话还没有讲完，台下就响起了一阵嘁嘁喳喳的声音。
“安静，大家安静。”
台下的各位自然知道马上离开是不可能了，便只好安静下来。
于是，C领导又开始了她磕磕绊绊的领读。
