要破解学生学习困境，只有一个字“勤”。一个学生只要勤快了，勤动手勤思考，什么问题都不是问题了。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
尽管有些孩子好像聪明一点，一懒了，那有什么用呢？龟兔赛跑最后乌龟取胜不就是很好的反面例子吗？伤仲永也是。这都说明聪明一点只不过资本好一点，如果不把它运作起来，不还是一块材料而已？同理，一块不怎么好的材料，如果我们用心护理精心打磨，天长日久，必成良器。
当然，打磨不仅仅是指在学习上，还要在生活上、挫折上予以磨炼。
神童魏永康13岁上大学，2000年，17岁的魏永康到北京中科院硕博连读，2003年八月，已读了三年研究生的他收到中科院给他的一张“肄业通知书”，他因生活不能自理被中科院劝退回家。——生活自理，看似小事，可并不小。
马加爵事件不也是因为小事而酿成的悲剧吗？——心理意志是看不见摸不着的东西，最容易被忽视，脆弱的心灵有时候只要一点小火星，就能引爆，变成一个炸药桶。心灵的健康比什么都重要。
失败是成功之母，这句话我们每个人都耳熟能详，但是我们似乎都不想看到自己的孩子经历失败，这个无可厚非，但是我们似乎可以降低自己的好胜心或者说不必太在意自己的面子，不必在意孩子的每一次都要成功，如，考试要高分，比赛要第一，等等。哪怕失利了，我们干嘛要愁眉苦脸，甚至冷若秋霜，为什么不能与孩子一起享受参与的快乐呢？重在参与，即使没得到第一，没考到高分，尽力了就是最棒的，就问心无愧，如此，孩子的抗挫折能力自然而然就会提高，不是很好吗？
（二）
今天据说要降温，上午还好，下午放学之前北风刮得比较凶，温度明显下降了。而我则头晕晕的，不知道是下午体育课上把衣服拉链拉开在操场上吹了寒风的原因，还是因为天气突变，头部旧伤造成的，总之身体有点发冷，头沉沉的打不起精神。似乎还有点反胃，好在肚子里空空如也，反胃无用武之地。也许一觉睡过就好了。有时候就是这样，如果停下来没有事做，身体的毛病似乎就多了起来，还是忙起来充实些，至少没有时间去理会身体的不舒服。
今天在与同事的闲谈中了解到一些老熟人的近况，很是感慨。有人说这是命运，但它难道不可以破解吗？未必。
