一大早我换上了去年买的校服，和学生们的一模一样。初春天气还是略冷的，虽然穿上长长厚厚的羽绒服很暖和，但是带孩子们上体育课终究是不太方便施展。

      终于到下午第二节体育课了，下课期间我正呼喊着孩子们去操场。突然，小Z眼眶红红的找到我：“老师，我再给你背一遍《小石潭记》”。我记得小Z刚背给我听呢？这是怎么了？我正疑虑，小Z激动的都快哭了：“小L刚才在班里跟同学说我背书的时候偷偷瞄别的同学的书，老师，我再给你背一遍吧！”上课铃已经打响，孩子们簇拥着往操场跑去，我看如此情形，忙安慰小Z：“我待会问问小L，给你一个说法，先去上体育课吧！”我急忙跑到操场，孩子们三三两两的散在各处，我大喊一声集合，他们就迅速的跑了过来。这节体育课我安排的小组比赛跳绳，跳之前还是热热身吧。我打算带着孩子们顺着操场跑三圈走一圈，刚开始跑就有几个男生拖拖拉拉，因为这样那样的理由拒绝跑步。跑的过程，有的紧跟着我，有部分同学落的很远。看来疫情过后，大家不仅身体素质变差了，连心理耐受力也差了。上次跑完步，就有同学在周记本里写跑完一圈半都快要命了。我心想若是以这样的身体素质来应对中考，真的让人堪忧呢！

        终于跑完了，要进行小组跳绳比赛，遵照我一贯的语文学习小组为单位，每个小组4-5位成员进行跳绳，每个小组加出总分算出平均分，按平均分排名，总共11个小组，取前五名小组积分。可是刚开始进行就出现了如下问题：

    1、操场很大，部分同学无视跳绳比赛，待在篮球场打篮球。

    2、部分同学刚开始比赛，却要去上厕所。

    3、不能以一个小组为单位聚集在一起进行活动，所以开始比赛时，有些小组成员老是聚不齐。

    4、有的计数跳绳器坏了没有及时发现，导致第一二组有些同学跳绳没有计数成绩。

    5、有个别同学拿着不能计数的跳绳在一旁忘我的自跳自嗨。

    6、有部分同学在一旁大闹，不能认真关注赛程。

    7、有个别同学不会跳绳也不愿意尽力尝试。

    8、ZYX同学因为跳绳的时候绳子总是缠在一起，难过的要哭了。

    9、别的同学告诉我小Z同学在班里还有情绪，不愿意出来上体育课。

    10、有个别同学对跳绳不重视，敷衍了事。

      看到这些失控的场面，我的头都大了，嗓子也有些嘶哑。和我的语文课想比，这节体育课简直就是完全失控状态，内心满满的挫败感。一时间，差点急火攻心。好在小C同学一直跑前跑后，特别积极的帮我组织、安排。此时的她就像一股暖流，在我的心底汩汩流动。我心里暗想：“真不愧是优秀班干部！这种协调组织的能力一定会让她在以后的求学、工作生涯中受益无穷！”

      顾不得焦虑，首先我找到活泼开朗的小J，我知道她和小Z是好朋友，我想让她帮我把小Z从教室里叫过来上体育课，不能把情绪激动的小Z独自一人留在教室。但是小J表示她和小Z闹了矛盾。没办法，我让班级里的两个性格较活泼开朗的男生把小Z叫到了操场，再见小Z时，她的眼眶还是红红的，情绪还是比较激动。到底小Z背书时有没有偷看书，一时间也不能凭主观臆断，这是一个关键但不必要的问题。小Z是个特别努力和自尊心极强的女孩子，虽然曾经患过白血病，但是她有一股不服输的劲儿，不仅战胜了病魔，曾经一个月在校学习时间不到一半的情况下，依然能名列前茅，老师们也对她称赞连连。她更是一个特别会反思的女孩子，别人给她提出来缺点，最终都能接受且用心改正。可正是这样一个好女孩，却因为自己过强的自尊心，伤害了自己好几次却不自知。我双眼看着她：“小Z，这件事，不管有没有偷看，其实都不是最重要的，最重要的是因为这样的小事跟同学吵架，而且当着大家的面吵架，才是伤了自己的面子和同学的友谊……”“老师，我给您背书的时候没有偷看书”。“我相信你没看。”其实，我知道她很在乎这个事情的是非黑白，可是在我的心里，对于小L背书时有没有偷看书根本不重要，她最终都是会背会的，而且会背的特别好，不仅是小L就算是别的任何一个同学，背书卡壳了瞅一眼又有何关系呢？平时，他们背不出来，我不也经常提示吗？我又重申一遍：“我相信你，此刻最重要的是你因为这件事让自己受伤了，自尊心太强已经伤害你好几次了，你想想，对于这件事是不是同学关系最重要？”小Z不再说了，她点点头，我连忙招呼她加入了比赛。我相信以小Z的自我反思能力，一定能分清楚这件事的利弊关系。青春期的孩子，生理机能发育过快，心理发展滞后，一时情绪化再也正常不过了。

      临近下课，终于把11个小组轮了一遍，基本完成跳绳比赛活动。比赛结果差异很大，不过只有个别同学才能达到一分钟180个的标准，大部分同学都不达标，有的同学压根不会跳绳，跳绳是中考必考项目，得让他们对自己的水平有个清晰的认识。

      不过，回顾这一节课，之所以出现这么多突发问题是有原因的。

      首先，我没有从思想上对体育课有足够重视，更没有问学校有经验的体育老师体育课到底该怎样上？所以，直接导致这节课无组织、无纪律的场面发生。不过，我也看到了大部分同学对跳绳的重视，对小组合作参赛很重视，整体趋势是上涨的。总结一下：在下节课体育课前我需要做以下工作：

        1、充分强调中考体育考试中跳绳的重要地位，我需要向有经验的体育老师和班主任询问往届情况，以及明确告知同学们中考体育考试跳绳项目的标准。

      2、提前对小组长进行简单培训，在操场上以小组为单位紧密集合，甚至可以以小组为单位排队进入操场。

      3、提前确定帮助计分、计时、计数的同学，做到事事有人做。

      4、提前检查准备好跳绳，最好是好的计数跳绳。

        5、加大小组积分奖励机制砝码，可以第一名积分5分，二、三名各3分，四、五组各1分。

        6、对于不服从纪律要求的同学（在操场上乱跑不归队，中途回班级，不打报告去厕所等等所有擅自离队行为）。每发生一次，个人罚1分。

      7、由于特殊情况若是不能参赛和参加体育活动，课前跟老师请好假。

      每一次问题的出现都是反思的机会，每一次问题行为都要用心剖解，每一次问题现场都是教育的契机。在反思中成长，在反馈中前行。