WH980——076

          2022年9月3日    星期六    多云

                    蜗牛爬出弯弯绕

——低年级写话系列课堂之一二话不说提笔就写(日记格式，开头空两格，不会写的字注拼音、问老师)

      九月的风，如细雨般清爽，九月的情，似山峦般绵延。花开花落，云卷云舒，每一个起舞的日子，都是对光阴的胜赞。

      9月1日，一个普通的日子，由于恰逢开学季，而蕴含了非凡的意义。

    “孩子们，我想给大家一项挑战，敢不敢试试？”下午延时服务，我给每个孩子发了一本《书海拾贝》，这是学校给孩子们订的摘抄本，我的孩子们一般都用来写日记。

      “敢——”

      “不敢——”

        两种声音此起彼伏，我请大家举手表决，敢于挑战的孩子占2/3，还有1/3拭目以待。已经达到预期的目的了，哪怕只有一个孩子举手，这一个孩子就是我要引领的方向。

      一年级的“小不点”，每走一步都要放慢脚步，就像小蜗牛缓缓爬行。《书海拾贝》一本本与“小不点”们握手，打开文具盒，取出铅笔和橡皮，工工整整地在书皮上写下班级和姓名。清澈的眼神中浮现出红艳艳的封皮，水灵灵的眼睛紧紧地盯着笔头，圆圆的脑袋歪向一边，看看字迹，不满意，擦净，再写一遍，那份专注，就像在雕刻一份工艺品。

      翻开第一面，我带着“小不点”们写下日记的格式，今天是2022年9月1日，一个美好的日子，写作就此拉开了帷幕。

      “孩子们，今天是开学的第一天，你想说点什么呢？请你把心里最想说的话写下来，就像老师这样，开头空两格，从第三格开始写字，我最想说的话是‘今天，我上学了。’你可以和老师写的不一样，怎么样？敢不敢试一试？不会写的字可以举手问老师。”就像一个一岁多的婴儿，吃饭、穿衣、睡觉，每一步都要手把手教他数百遍，足够的耐心，才能赢得孩子的健康成长。

      艰难的时刻来临了。

      一年级的“小不点”豆大的字认不了一箩筐，想让他写出一句囫囵话，还真不容易。小手举起来了，不是一个，两个，而是十多个，二十多个，孩子们的心里有千言万语想要表达，但又有大量的字不会写，只能求助老师。每一个孩子都爱学习，只是随着挫败感、批评、打击的增多，有些孩子逐渐厌学，看看面前的这一群“小不点”，学习的劲头，难能可贵。

      我不停地伸手示意，有的问:“老师，‘wǒ’怎么写？”有的问:“老师，豌豆射手能不能打败怪兽？”有的问:“老师，我和你写的不一样行不行？”有的声音小得像蚊蝇，根本听不到她在问什么，有的直接跑到讲台上，手舞足蹈，问东问西。艺博教育的戴东老师说，一个孩子学会吃饭，比20多岁的年轻人出去工作还要艰难。听听这句话，我们是不是要给孩子更多的耐心，等待他慢慢成长，给予他更多的鼓励？

      时间过得真快呀！放学时间到了，许多孩子连一句话都没有写完，极慢和极快在这一瞬间扭打，缠绕，我的一个头两个大！

      为了防止孩子们明天忘了拿，我请小班长收起了日记，放学后静下心来一一翻开。令我吃惊的是，一半多的孩子写的和我的不一样，他们的小脑瓜里有一方自己的世界，清新，隽永，简洁，明净。

      陶行知先生写的《小孩不小歌》中说，人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。大人可能过于忙碌，心，变得粗糙，情，变得生硬，失去了对孩子幼小世界的观察与感悟，也失去了慢慢地享受生活，享受时光的幸福。

      小学一年级写话虽然难，但是并不是不可行，成功的启蒙，可以带给孩子终身的影响。问题是这么多孩子问字，我一个人忙不过来，该怎么办呢？

      三年前的一十班，也是从开学的第一天着手写日记，那时候“双减”还没有实施，晚上上托教的只有三十多个孩子，孩子们不停地问我生字，写满一黑板，擦掉，再写一黑板。最着急的是有些孩子不会组词，只念出了字的音，不明白他到底在问什么字，急得我一头汗，不知道那时候是怎么走过来的。

      我打开课表，发现星期五下午第一节五十班是体育课，立马给我的同事兼好友汤果老师发去短信，请她第二天下午派四个优秀学生，帮我给孩子们写生字。你也许会说，让他们注拼音不就得了吗？你觉得孩子们的拼音都在幼儿园学得好吗？幼儿园的孩子记得快，忘得也快，有的孩子只是会背，想要准确地默写，挺难，所以我的要求是不会写的字可以注拼音，也可以问老师。

      第二天下午第一节写话课，我一本一本展示孩子们的日记，每拿一本都会大声喊出孩子的姓名，念出他的佳作，请大家为他鼓掌。孩子们目不转睛地盯着黑板，笑容可掬的小脸涨得通红，灿若星辰的眼睛熠熠闪光，他们侧耳倾听，他们凝神注目，他们羡慕同伴，他们欣赏自我。老师的每一句点评，都为孩子们的写作注入了力量。

      接下来的写作变得顺利成章，没有了上一节课的喧嚣，增添了笔端流淌的宁静。感谢五十班的四个孩子，他们每人负责一大组，只要哪个“小不点”举起手，就会走过去，在他的书上写下需要的文字，而我也在教室里巡视，每一面举起的小手，都会投去我赞赏的目光。

      孩子们的日记各具特色。薛世莹、郑惠民、苏斐娅竟然写了两段，李先为描写语言，李昊轩描写动作，路伊馨描写内心，高昱恬、马天启用了排比，韩乐天用词优美。给孩子自由的写作空间，他会给你带来意想不到的惊喜。

      我选择26篇有新鲜感的日记拍照，准备输入手机，请乔文博的妈妈排版，出版第一期《雨露班级周报》。

      “小不点”们虽然写字速度慢，但是比起三年前的孩子，水平上了一个档次，写出的文章可圈可点，就像一只慢悠悠的小蜗牛，在地上爬出了一个一个的圈圈，歪歪扭扭，却饶有趣味。

附:部分佳作

高浩茗:

      今天我上一年级了，好开心，我要好好读书，长大后我要帮助爸爸妈妈。

韩乐天:

      今天是个美好的日子，我从睡梦中醒了过来。

张婉婷:

      今天我上学了，我喜欢上学，我很开心，我今天看书了，我今天很棒，我一年级啦！

李先为:

      今天我上小学了，爸爸说:“上小学美不美？”我说:“美。”

唐家旭:

      我今天上一年级了，我很开心。

贾小:

        我今天和王温馨读书。

路伊馨:

      今天我第一天上小学，我很开心，我也很兴奋，因为我第一天上小学，我有点紧张，还有点儿想妈妈。

李昊轩:

      今天一大早，妈妈就把我叫起来，我穿好衣服和鞋子下楼吃早餐，吃完早餐，高高兴兴去上学。

齐振博:

      今天妈妈打我哥哥了，我在旁边看着笑着。

杜周威蕤:

      今天我上小学了，我要好好学习，天天向上，长大当老师。

王赫扬:

      我终于上一年级了，我太高兴了。

张墨衍:

      今天我打败了怪兽，用豌豆射手。

龚亦真:

      今天我上小学了，我玩得很开心，老师今天夸我了。

任子聪:

      今天妈妈夸我了，我是一年级的小学生了，我爱画画。

黄懿宸:

      我好喜欢我的书，而且是新书，我会弹古筝。

王温心:

      今天我上学了，我玩得很开心，老师夸我了。

代莫然:

      今天我要给妈妈买药。

高昱恬:

      今天我很开心，我喜欢妈妈，今天的饭很好吃，今天的太阳很不错，今天的日子很不错。

薛世莹:

      我喜欢画画，还有很多的书本，还有很多很多的作业和美术本。

      我今天上大学，我就是大学生了，上大学我要看很多很多的书本，还有很多的作业。

逯正扬:

      今天我很开心，昨天晚上妈妈夸我。

汪琦焱:

      今天我上学了，我以后要好好习，天天向上，谢谢你今天教会我很多知识。谢谢老师，你辛苦了。

郑惠民:

      我被老师夸了。

      我和李昂修一起玩玩具，我送给李昂修一个玩具。

马天启:

      我今天要奥特曼。

      我今天要洞洞天。

      我今天要彩虹朋友。

苏斐娅:

      我喜欢上小学。

      上小学可以读很多很多很多的书，我喜欢我的老师，王老师和逯老师。今天我好开心，妈妈你今天好好看，我坐爸爸的车。

牛萌扬:

      今天我上小学了，以后我就是一年级的小学生了，刚开学，这个小学真的很大。

毕梦琪:

      我喜欢我的老师，我爱我的小学，小学可以学知识，妈妈今天夸我了！

乔文博: 

      我上小学了。