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共读绘本《最重要的事》之前，让孩子们聊聊：你认为最重要的事是什么？
不知谁说了一声：学习。其他人异口同声地跟上。
赶紧阻止：不要人云亦云。
忽然意识到这个词孩子们不懂，将它板书到黑板上，讨论：这是什么意思？
江林晨说：鹦鹉学舌呗！
很好的办法，找近义词。还有其他说法吗？
别人说最重要的事是学习，其他人跟着说。这就是人云亦云。詹嘉旭接得快。
联系生活，将一个词语变成一个故事，很灵活。
就像山谷的回音一样。王江峰插话。
打比方。这个比喻非常恰当。
王潜东举着字典喊我：老师……
走过去一看，原来他在字典上查到了“人云亦云”这个词。
查字典、词典，得到的解释很准确。
你们看：一个词中有很多种理解方法，当你综合运用时，这一个个词就变成你的一块块钱。他们笑！
讨论小柯是个怎样的男孩呢，每个孩子的看法都不一样。
我说：这叫各抒己见。
同样写下来，正好一对反义词。
一个字一个字指着说：每个人发表自己的见解。这儿用的是什么方法呢？
学生有点懵。
指着“谎”：这个字怎么记的？
荒草的“荒”加“言字旁。
分解。杨楚梦叫了一声。
对的。比如：8+5时，我们将5分解成2+3，再将8+2+3得到13。除了分解，还做了什么？
合起来。这个小的们明白。
三种情况比较一下，它们用的方法有什么相同的？
分解再合起来。脑子快的终于明白了。
其他慢一点的，脸色也开了一些。
课间，实习生小文静问我一些生字词教学问题，又和她回顾这个案例：
生字词是教不尽的，生字词也不是终点，它们只是桥梁，关键是教方法与思维，不断练习，才能变成能力与智慧。
这，是学科教学的本质！
小文静很好学，低头记下来！
