书中的这部分内容是第二任班长–王国维的故事，讲述了他在梦想和家庭之间的选择，写出了他在生活中的努力。
A1:在读这本书之前，我以为这本书会很无聊。事实上，《我的二本学生》的确不是一本有趣的书，但这本书却让我产生了共鸣，我被这本书里的人物以及他们的事例所触动，我在这本书中找到了很多我能借鉴的事例。
在看这本书的时候，看着书中人物的奋斗努力，我想起了我自己的高中。在我初中，我们学生心中大致上把高中分为三等，我在初二的时候就想好了自己想考第二等，但因为中考没发挥好的缘故，我离我想去的高中差了两分，于是我去了第三等。刚开始的时候我很难过，觉得自己以后很有可能考不上不错的大学了，非常焦虑。但后来想通了，只要自己努力学习，在什么高中都可以考上不错的大学。终于，三年过去了，我考上了一个还不错的大学。而这个大学也让我和《我的二本学生》讲述的东西更有共鸣了。
A2:原本我只是把这本书的阅读当作任务来做的，但这本书的导读让我对这本书有了一些思考。”书中最真切动人的，是一个个具体学生的采访日志。在这些用学生名字命名的章节中，访谈个体向读者倾吐着他们对于高考的回望、对于城市生活的生疏、对于毕业的迷茫以及就业的慌张。在这些倾诉中，你将了解他们彼此之间的社交距离、他们和这个社会的认识过程；他们与父母兄妹之间交流的阻畅、与故园乡土的亲疏；他们对于网络文学和游戏的认识、对于新媒体时代的适应和迷失；他们对于考公务员和考研之间的权衡，对于安稳和漂泊的抉择。还有他们对自己人生还有父母、乃至国家责任的担当与跋涉。这每一个被当事人讲述出来的故事，都带着看得见的呼吸、烟尘、脚步还有凝视。在这些极为细致和具体的生命切片中，我们看到的已经不再是二本学生，而是八五后、九零后这一批年轻人，他们所有人。他们所遇到的困惑和难题，并没有将他们彼此区分很开，反而，成为他们共享的课题。”这个导读打动了我，我认真地看了这本书。
看完这本书后，我被书中很多人物的事迹打动了。其中令我印象最深刻的是王国伟，这位第二任班长，他在家庭和梦想之间选择了现实，而我也是一个现实向的人，我很赞同他的选择。尽管我现在才大一，似乎并不需要过于思考自己四年后的事，但正如《我的二本学生》的序言，这个时代我们需要奋斗，才可能改变自己命运。
这本书让我有了很多收获，在大一的下学期，我因这本书对自己的未来有了更明确的认识，这本书在一定程度上指点了我的迷津，我对我今后的三年大学生活有了一些小小的规划。这是一本现实的书，带我进一步了解现实。
《我的二本学生》是一本收获满满的书!
