飞飞老师现在每天坚持寻找最认真早读的小贝壳，今天被抓拍的是施为元。为元快速收拾好书包，做好课前准备，拿出古诗书认真早读。除此之外，飞飞老师还表扬了整个第三组，他们的效率和早读的认真态度值得所有小贝壳学习！
第一节课贝贝妈咪首先带着小贝壳复习了一下昨天万圣节的一些内容，从中我们知道西方文化和我们中国的文化有好多地方是相通的。小贝壳们那么喜欢西方的节日也是有原因的，我们可以很快乐地度过每一个节日。
闫安问道一个问题： “昨天妈妈在跟朋友聊天时，问朋友，她的孩子昨天有没有过万圣节，她说她的孩子从来不过节，为什么我们学校会有那么多节日呢？”郝科懿说： “我们十一学校一分校就是与别的学校不同，我们有自己的办学理念，让我们接触更多更有意思的事情。”此时，黄月瑄说： “我们学校就是让我们在学中玩，在玩中学！”此话一出，赢得了所有小贝壳的赞同，更得到了贝贝妈咪的赞赏。哈哈哈……我们对学校办学理念的认识还是挺到位的！
接下来贝贝妈咪就用了游戏的方式去检验大家昨天对学过的生字的复习。在游戏的过程中，小贝壳们的注意力要高度集中，稍有松懈，就会跟不上节奏，不知道轮到哪了！虽然一开始有小朋友没跟上节奏，慢慢的，所有人的注意力都被紧紧锁住，积极参与到游戏中！这一活动，让小贝壳们再一次体验了“在学中玩，在玩中学”。
第二节课，二年级的小辣椒们可有“福”啦！学校专门请到了台湾的专家——力翰教育研究所的老师——达芬奇老师，给小辣椒们上了一堂相当震撼的科学课！
一身白衣的达芬奇老师先让我们猜猜他今天是什么角色，有说“实验室的科学家”，有说是医生的，还有说是博士的。其实，今天达芬奇老师是一个科学家，将要带领我们开启神秘的科学之旅。
第一个小实验，达芬奇老师选择了一个勇敢的小助手。通过一个道具的猜想，不仅锻炼了我们的胆量，更加激发了我们学习的兴趣。达芬奇老师想要通过道具把他的小助手“打飞”，并且要求所有孩子配合完成。达芬奇老师，用具体动作向我们展示实验过程，通过用眼睛观察，我们可以轻而易举回答达芬奇老师的问题。第一个问题：小助手的什么飞了？（头发）；第二个问题：我是用什么把小助手的头发打飞的？（气流）；第三个问题：我做了什么动作把头发打飞？（拍打箱子）。三个问题很简单，我们都用眼睛观察到了答案。达芬奇老师告诉我们，科学很简单，只要用心观察，就可以找到答案。更神奇的是，达芬奇老师用道具收集喷雾器喷出的烟雾，然后再拍打道具，让我们看到了气流，真的太棒啦！
第二个小实验，达芬奇老师用大屁股吹风机和一个球球给我们讲解了气流和气压。当小助手把球球抛出时，达芬奇老师用吹风机将球球接住，并可以控制它的方向。达芬奇老师还用动作向我们展示了气压大小与空间大小的关系。我相信，每一宝贝都学会了，今天记得交一下爸爸妈妈哟！
第三个小实验，喝汽水。达芬奇老师用干冰和100度的沸水，为我们制造了汽水。有小朋友尝到了汽水，会有酸酸的口感。原来干冰是二氧化碳在零下79度结冰形成的，放入沸水中，形成碳酸，所以会感到有些酸。我们都知道汽水也叫碳酸饮料，这也正是它为什么叫碳酸饮料的原因。
每个学生都在惦记着最后尝尝汽水，没有尝到也没关系，我们已经学会如何制作了！
最后，达芬奇老师送给我们一个被“雾气”包围的仙境，真是太赞啦！
