未来已来，时空无处不在。
在这如火的七月，我也着急上火了，不为天气炎热，而是为听课打卡没有积到分。因为之前选课不当，打卡没按规则等等原因，我的七月前三次的积分都为零，但我不想放弃，在这互联网的时代，第一次承认自己那么地跟不上步伐，也真正认识到未来已来，时空无处不在，再不好好学习，像如今的状态我以后肯定会时常遇到，所以稍微摸索到一点门道的自己接着努力写简书，不管有没有被录取，能不能积分都无遗憾，我努力过！！
之前的我们，为了听一些教育大咖的讲座，观摩名师课堂等得跋山涉水，甚至不远千里去学习，而现在，我们只需让自己的手机、电脑等链接上网络就可以学习了，比如说在江西的我能听到远在江苏的邱华国校长的讲座，还有在遥远四川宜宾的老师们的课改教学分享等等，真的是时空无处不在。
就如吴虹老师所说“未来不是你要去的地方，而是你要创造的地方”，未来学校——
如今我们学校教育和学习，学习是重头戏，而未来学校侧重的会是教育，学习知识学生可以通过各种渠道获得，而教育会是学校留下的核心功能，教育的方式也会与现代有很大的不同，就如吴虹老师所说“活法已变—学法必变，学法已变—教法必变”，学生的思维方式已然改变，未来的课堂更多的会是话题、思考问题、拓展训练等等。未来学校不仅不会消失，而注重教育的学校则会越来越强。
未来学校中的老师
农耕时代“长者为师”，之后“能者为师”，而未来“专者为师”，互联网时代成就了一批有特长，社会知识，专业能力很强的人，比如爱做PPT的知秋，一个只教少儿哲学的老师……今天的我得去思考，我有所“专”吗？专业知识，专业技能，更重要的是智慧教育，通过今天写简书我就发现自己真的不够专业，没有自己的一技之长。借老师的话来勉励自己“对自己的学习—走得出”，打开自己的视野，不断去学习，去思考，去沉淀。吴虹老师的“营火，水源，洞穴，山顶”，最适合这时候的自己。
未来学习
我们面对的孩子是未来的人才，得用明天的眼光来去培养他们，而不是让孩子去适应以前的知识。
最后套用老师的一句话“教育的本质特征是——活生生的人，通过活生生的课程，影响活生生的人”，未来已来，时空无处不在，我们大家“今天”做对了，才会有好的“未来”。
