一
清晨6：15，如同往常，我急匆匆地赶往教室。
和所有害怕迟到的孩子一样，在校园的主干道上我也迈开了脚步奔跑起来，我又何尝不害怕迟到呢？幸好，赶在晨读铃打响之前，我跨进了5班的前门，我的内心一阵喜悦，我终究再次赢过了铃声！
我满脸堆笑，步伐轻盈，因为奔跑，我的身体已经微微发热。在这个睡意还很惺忪的冬日清晨，我想给孩子们带去的是一份热情和活力。因此，我愿意脚步轻盈，也必须脚步轻盈。
快速地将晨读任务布置下去，我便旋风似的转身，大步跨出教室，来到6班。一进教室，三张空空的课桌首先映入眼中，无疑，这是属于“迟到钉子户”的空荡。
布置读书任务、在班级环绕一圈，三人仍然迟迟不来，一股无名的怒火烧得我烦躁不安。
6:24，当我重新来到6班的时候，他们正懒散地拿出课本站到了教室的前面，一个孩子的头发湿漉漉的，估计刚刚洗过；一个孩子的外套领口被掖在里面，还未来得及整理；还有一个孩子的头发被梳理成二八开，每一根发丝都坚守在主人给它设定的岗位上，井然有序。三人依然一副“你自怒火中烧，我只岿然不动”的慵懒表情。
无数次的罚站，已经让罚站失去了它该有的教育意义。
此刻，昨天早上迟到的三个孩子的身影在我眼前浮现:在清晨的冷风中，三个男孩站在教室外瑟瑟发抖，因为迟到。看到他们单薄的身影，一股怜惜从心而生，我不忍心再批评他们，我决定和他们做一个约定:本大周剩下的几天，咱们不迟到！他们答应得很爽快，态度也很坚决！果然，第二天早上，这三个孩子都没有迟到！他们自己说出的话，他们做到了，那天清晨，他们战胜了自己！
然而，今天的迟到者换了一批人！看到教室里空荡荡的课桌，我气急败坏、怒火中烧，甚至当他们来到教室时，我拧起了他们的耳朵。但当我气得面红耳赤时，半小时前我自己赖在被窝不愿起床的画面又重新浮现在面前，是啊，这么寒冷的清晨，有多少人愿意离开温暖的被窝，在寒风里东奔西突，我不是也有“起床困难症”吗，更何况天生有惰性的孩子？我努力让自己平静下来：我能和昨天迟到的孩子做约定，对今天的迟到者又为什么不可以？
所幸，孩子们都没有责怪我，并且都和我愉快地约定这个周不再迟到。
很多时候，我们喜欢站在优越者的角度，去指责孩子的不足，却没有蹲下身子去了解他们、理解他们，其实他们最需要的是我们的理解与宽容。
虽然明日未至，但是我相信，没有哪一个孩子不向往阳光，没有哪个孩子不追逐成长。给他一缕光，或许他能还你一盏灯！
二
约定的第四天，6班依然无一人迟到，教室里连续三天没有了迟到者们突兀的站立。对于一个几乎每天有人迟到的班级，能取得这样的进步，真是令人惊喜。
我很庆幸，四天前我和他们做了这样的约定！
老师们都说6班娃娃调皮，不守纪律，我不否认。可是调皮中不也掺有活泼和灵气吗？给他一种规则，他不也可以愉快而坚定地遵守吗？
此刻，我想起了昨天午后的第一节课课前。冷风传递着寒意，细雨迷蒙了天空，若是平常的日子，我可以撑着伞气定神闲地在雨中漫走，但是昨天不行，因为第一节课的预备铃已经打响，6班的孩子们还等着我上第一节课。正在我急匆匆地准备上楼时，后面传来了两人的嘀咕声，我回头，看到洲洲和子恒正推搡着彼此，脚步迟疑着不敢上前，见我发现了他们，脸上现出尴尬的神色，随即一溜烟似的朝教室奔去。
我明白了，他们以为自己已经迟到，因破坏了我们之间的约定而羞愧。那一刻，我也有点沮丧，恨他们不争气，晨读能做到不迟到，下午的第一节课却又做不到。
我到办公室拿起课本就来到班上，准备奚落一下两个迟到者，对于“破坏规则的人”，让他难堪一下是必不可少的，我心里这样想着。就在我刚刚站定，第一句话还未说出口的时候，上课铃悠然缓慢地响起，我从来没有听过这么悦耳的铃声，它此刻正向我、向全班同学宣告着这两个孩子的胜利：他们没有破坏规则，没有破坏约定。我忍不住笑出了声！
但是，有同学在下面小声地提醒我：江老师，今天有两个人迟到咯……语气有点意味深长。
我缓缓地从口袋里掏出手机，看了一眼时间：13：50，多么美妙的时刻啊！然后将手机屏幕对着同学们，郑重地说：“现在刚好一点五十，蔡大洲和王子恒已经在上课铃打响之前进了教室，所以他们并没有迟到！他们依然在履行着我们的约定……”
未等我说完，已经有同学为他们鼓起了掌，并纷纷看向他们，这两位已经羞涩得不知所措了。
“虽然没有迟到，但是来得有点晚却是事实，以后要来早点哦！”我微笑着提醒他们。教室里其乐融融。
回想几天前，对于他们是否能遵守约定，我的心里实在没有底气，我最担心的便是有人破坏规则，让我和大家都难堪。如今，四天过去了，没有一个人迟到，我的喜悦无以言说。这四天来，我的早起也变得简单而美好起来，当闹铃响起，我不再有丝毫迟疑，更不会再缩在被窝里，我会快速起身、穿衣、洗漱，以最快的速度来到班级，因为每天清晨看到他们齐扎扎地坐在教室，已经成了我最快乐的期待，如果他们再以热情的读书声来迎接我的到来，我会觉得我就是天底下最幸福的老师。
现在觉得，6班的孩子们，真是无比可爱:我只是给了他们一束光，没想到他们真的给了我一盏灯，那么温暖，那么耀眼！
三
本大周的最后一个清晨，也是与6班孩子约定本周不迟到的最后一个晨读。
每个离校的日子总是那么美好，即使有冷风和冬雨，孩子们依然满心欢喜，十天来的疲惫总算可以暂时释放。我也和他们一样，虽然这又将是一个异常辛苦的工作日，但是我依然精神抖擞，因为即将到来的周末，因为我们的约定。
“已经连续四天无一人迟到，对于经常有人迟到的6班孩子来说，这实在是一件非常难得的坚持。”这样想着，我的脚步不觉已跨进了6班教室。
“老师，宋亿迟到了！”一进门，就有孩子小声地提醒我。
我抬眼向后排的座位望去，果然有一个空座位。
我敛住笑容，内心似乎被一盆冷水浇灌。因为担心他们最后一天“晚节不保”，昨晚我特意写了一篇文章表扬他们，晚自习的时候读给他们听，就是为了继续鼓励，以使我们的约定圆满。
然而，一切都是徒劳！
宋亿的迟到似乎给我们已经即将到来的圆满硬生生地切掉了一角。
2分钟过后，宋亿风尘仆仆地赶到了，他低着头就往座位上冲，所有同学都对他行注目礼，并一直用目光将他送到了座位。
等他坐定，气息平缓了下来，我踱步来到他的身边，问他为什么会迟到？
他告诉我因为赖床，现出了很尴尬的神色。他终究没有坚持到底！
我默默地走开了！
同学们又将目光投向了我，想从我的眼睛和脸色上找出愤怒，但是我没有，此刻的我很平静。
10分钟过后，我示意同学们停止读书。
“今天早上宋亿迟到了，这是我们约定的最后一天，眼看胜利就在眼前，然而现在……不知道同学们有没有话告诉宋亿！”我的语调平静而严肃。
同学们纷纷举起了手。
“觉得很可惜，只差一点，我们就可以做到了！哎……”林雨阳的叹息里透着他深深的惋惜。
“我很愤怒！我们这么多同学都在努力，却因为宋亿赖床把我们的努力全部推翻了。”龚宇玏言语里的愤慨呼之欲出。
“我不想批评谁，也不是指责宋亿，就是觉得他对不起大家，对不起江老师！早起来两分钟就可以了，但是他却没有。”陈纯雅诗总是那么淡定而平和。
“我就想批评宋亿，对，我就要批评他，迟到了就是迟到了，而且还是赖床，如果所有同学都可以无视规则，无视纪律，那么我们的班级就会一团糟。迟到者没有任何理由。”作为班长，李丹始终站在班级管理的高度去看待同学们的一切行为。
……
同学们七嘴八舌，有的愤怒，有的埋怨，有的平和，有的理性……
未等同学们说完，教室外已经人声鼎沸，预示着提前下课的班级就餐时间已到。此刻，我什么都没有说，什么也不需要再说，同学们的批评已经达到了教育的目的，对于迟到者，就连同学们也容不下。宋亿的头越埋越低，白皙的侧脸上现出通红的颜色。
当知道有人没有遵守约定时，有老师问我:由此看来，你和他们的约定有效吗？
我不言语，只是微笑。
我曾经料想，对于6班孩子而言，想要他们遵守与我的约定，做到完全不迟到是不可能的要求，但是孩子们的表现大大超出了我的预料，几天的时间只有一位同学迟到一次，这难道不是进步吗？这不仅是进步，而且是巨大的进步，这种进步带给我的惊喜也是巨大的。
很多时候，我们容易夸大教育的功用，认为教育无所不能，然而，我们不得不承认很多事情是教育不能解决的。
更多的时候，我们会期望教育能一蹴而就，付出了一分就期待十分的回报，而且必须马上见效，然而教育的过程是缓慢的，如同种植花朵，不是你播了一粒种，它就能马上开出花朵，等待花开，更要不断给它施肥浇水修枝，绝不能因为它长歪了一点就否定他的成长。对学生的教育也是如此，如果老师急躁、求胜心切，认识不到学生的进步与成长需要老师耐心的等候和反复的引导，往往会苦了自己、伤了学生，因为，你给他一束光，不是每个人都能还你一盏灯。
然而，我愿等候这盏灯！
