本节课咱们要聊一聊高级景物描写。大家可能会注意到高级两个字。没错儿。相比我们过去所学习的景物描写。那么今天呢，我们就来讲一讲如何把景物写得更美，写的更有灵性，这就是我们今天所说的高级景物描写。希望大家认真学一学这个高级究竟高级在什么地方。

那么要说到高级景物描写咱们首先就得知道景物描写的等级。其实对于景物描写来说，我们把他可以分为五个等级，随着他的描写难度以及所表现出的美表现出的意境，可以分为一级到五级五个不同的方法，分别是一级写特点，二级展开联想。三级让景随情感发生变化，景随情变。四级借助于景物来抒发情感。五级则是将情感寓意在景物当中，这也是最难的一种描写。所以咱们今天所讲的高级酒描写那自然就是要从一级一直讲到五级。

那么首先我们就来说一说什么是初级的景物描写。也就是刚才王老师所说到的一级景物描写当中的抓住特点，不管是任何的景，或者任何的物，既然咱们去写他就充分说明它一定是有特点。通常景物的特点，那一定是特别的美，如果有其他特点，咱们也可以写，不过不管是什么特点，咱们一般都会围绕这么几个点。那就是形状，声音颜色味道动态来进行描写。也就是我们常说到的形声色味冻围绕这些方面。的特点来写，当然。有的景物，并不是所有的特点都具备，那么你找到他最有特点的两到三个方面来写也可以。

例如说我们来写一棵树，那树的形状是什么样儿的呀，冠状的。那他的声音呢，一阵风吹来树发出沙沙的响声，书是什么颜色的呀，你可以写在春天是嫩绿色。到了冬天他被白雪覆盖又成了白色。树有什么味道，走近他，或许你可以闻到一股浓浓的果香和淡淡的叶子香味，叶香。也可以写小树，动起来是什么样子左摇右摆。这些都是围绕他不同的特点来写。这些属于基础的景物描写基本功。应该来说咱们在三年级刚刚接触写作文的时候就要开始练习。所以想抓住特点来写景物，其实并不难，稍作练习，我相信同学们写出了景物都能够做到非常生动，非常的美。

那么说完了一起景物描写咱们再来讲一讲二句景物描写。所以二级景物描写那么自然就是比前面咱们所讲到的一级。或者说初级景物描写要来得更加的生动更加的有特点。所以咱们不光是要写出景物的特点，更是要围绕这个特点来展开联想。从而使你描写的景物变得更加生动，更加有趣，而这个联想其实最好的方式，那莫过于就是咱们所使用的修辞手法。比如说比喻。拟人排比夸张等等。经常在咱们的景物描写中使使用到这些修辞手法。那么你会发现你写的句子就好像变活了一半。

良好的使用修辞手法就好像给咱们的景物描写给咱们的句子画了一个妆。能够让他们变得更加出色。这里，王老师选取了荷塘月色一文当中的一个片断，我们来看看这个片段当中作者是如何使用。修辞手法，从而使自己的描写。景物变得更加出色的。曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。你看这个地方将叶子比作成舞女的裙，这就是修辞手法当中的比喻。层层的叶子中间零星地点缀着些白花。有婀娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的。正如一绿的一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。同样也是使用修辞手法当中的比喻和排比。后面大家可以自己看一看，品味一下，其实在很多的写景美文当中作者都会大量的去使用这种手法同学们看多了读多了，自然而然也就会用了。

那么咱们今天要重点讲解的呢，是后面三个等级也就是咱们常说的，景随情变借景抒情和寓情于景，因为要想让景物描写变得更加的美，更加的动人，唯有在景物描写当中加入一个字，情。因为这世间什么最美，最美不过真情，只有合情融合在一起的紧才是最美的景。

那么我们既然要在景当中去写情，首先我们就要弄清楚这个情字。它可以是心情也可以是感情，咱们首先了来讲一讲，景随情变，而这个景随情变中的情，就是王老师刚才说到的心情。其实景物是不会随意变化的。但是，我们人会看到景物而根据自己的心情。发现眼中的景物正在发生变化，比如说，当你高兴的时候你似乎看蓝天看大地看花花草草都格外的美。但是。你如果今天心情不好，你会发现，不管外面多么漂亮的景在你看来都是那么的昏暗，那么的阴沉，所以这叫做景随情变。

不是闷在写作的过程当中，如果是一篇写事的文章。那么你完全可以借助对身边景物的描写来展现你心情的变化。例如说今天是六月儿童节，本来呀你特别高兴，特别开心，看外面不管是花花草草还是蓝天白云，你都觉得格外美丽，因为你跟爸爸约好，今天啊他要带你出去玩儿。可是就在你们刚要出门的时候爸爸接了一个电话，哎呀说今天有一个临时的会要开。爸爸要赶快赶到公司去不能带你出去玩儿了，这一下伤心难过的你在看神秘的景物，顿时花也耷拉下脑袋。云也变得昏暗阴沉，风似乎都变得有点刺骨了。这就是我们所说的紧随请便才能让文章变得更加的生动更加的有趣。

举例了两首古诗，因为古人也特别喜欢用这样的方式。在他们的古诗当中，我们会发现景物的描写，其实很大程度上就是诗人心情的体现。例如说：江畔独步寻花。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。你看，这些花呀碟呀鸟啊，是不是充分的体现出了作者此时开心愉悦的心情呢，我们在看天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首古诗，是不是又给人一种悲伤难受孤独寂寥的感觉呢，这些就是我们所讲到的用景物来展现心情。同学们，你们在下一次写作的时候也可以试着使用一下这样的方法。从而让文章啊，景物当中变得有了情感，有了心情。

刚才王老师说到了这个情字儿呢，还有一个解释，那就是感情。比如说你对爸爸妈妈的，这叫什么父子情啊父女情母女情，母子情，亲情。你对同学之间的感情呢，我们把它叫做友情。那你和老师之间的师生情等等等等，这些感情啊，我们都可以运用景物的描写方式来将它展现出来。所以说，借助景物来抒发情感。把自己和抒情的对象带入到景物之中借以美景来抒发美情。这就是我们所讲到的更高一级的景物描写那就是借景抒情。

所谓借景抒情呢，首先要确定抒情的对象，就是定位一下，要抒发的是哪种感情。亲情，友情，师生情，还是故乡情呢，第二步呀，咱们就要选择用以抒情的景，哪些景适合于来抒发我和我抒情对象的这种感情呢，第三步就是把你和你抒情的对象融入到景物当中。这一景物来表达你此时的对他的一种情感，对她的一种爱。最后就把它变成句子给写出来。比如我们以前每到暑假寒假就喜欢看的一部电视剧，还珠格格里面的歌词，你是风儿我是沙，缠缠绵绵绕天涯，这就是借景抒情。

他把自己比作风儿，把他抒情的对象呢，比作沙。我们一起缠缠绵绵走天涯，这就是我说的把自己和抒情的对象融合到景物当中。还有写友情的。朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘雪的雪花时，手中捧着一盏热茶。朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时，手里撑着一把雨伞。朋友是春天来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风。朋友是收获季节里，我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。里有春夏秋冬，来作为景物，把自己和对朋友的情感融入其中，然后用排比的句式写出来。这样的句子又怎么会读起来不美呢。

那么说到这里呀，咱们可以给同学们留一个小作业，或者说留一个小小的口头练习。你能不能试着表达一下你对妈妈的爱。平时可能咱们表达对妈妈的爱就只会说一句，妈妈我爱你。但是今天听王老师讲到了借景抒情，那么你想一想你能不能把你对妈妈的爱融入到某种情感当中呢，比如说星星和月亮，比如说大树和小鸟。等等等等。然后在用排比句或者说在用修辞在用比喻句拟人句给他写出来。我相信那这样的句子一定会比单纯的妈妈，我爱你，读起来要更加的饱含真情。

噔噔噔好啦，接下来我们就要说到五级景物描写当中的最后一级也是最难的一级。但也是最能够让你文章写漂亮的一级了。因为呀在所有情感当中，我们虽然能够把它和景物描写出来。但都也是把自己和抒情的对象，融入在景物之中。例如说用这样的句式，如果你是什么什么，我就是什么，我们俩一起怎么样怎么样，或者说在什么什么时候什么什么场景下，我用为你怎样怎样，其实你会发现这个景物当中依然是由你或者说有你和你要抒情的对象，那么这就是我们刚才说到的。借景抒情这样的描写。多少还是有些过于直白，那怎样的描写才会显得饱含深情而又不留痕迹呢，这就是我们讲到的，高级景物描写的最后一个等级寓情于景。所谓寓情于景指的就是一切景物皆情寓，大家看到寓情于景的一个寓字儿。这个寓字儿，是什么意思呢，我们知道寓言寓意，其实指的就是将情感寓意在景物当中。那么既然是寓意我们就不会直接的把这种情感或者说直接把描写情感的双方在我们的句子里展现出来，而是单纯的写景。仅仅只是写景来将这种情感呀，给体现出来，听上去是不是就有点难呀，来看一看王老师的例句。

这里呀，用的是我曾经离开故乡。去北京寻找属于我的未来。在我告别妈妈时的一个场景。我要离开妈妈了，到北方去寻找属于自己的未来。站在家门口背着厚厚的行囊跟妈妈做最后的道别，你们看此时我配的一个景物是光秃秃的树，只有最后的一片落叶，这边落叶似乎依然眷恋着大叔，他不愿意离开。在风中慢慢地摇曳着，久久的不肯离去。在家门口跟妈妈互道珍重，却迟迟不愿离开。还是妈妈催促我我才一步三回头的离开，在这段王老师又配了一个井。此时。那一片树叶终于是在强风的吹拂之下离开了大树。但是它围绕着大树飘哇飘哇，好像就是不愿意飘走。妈妈送别的身影渐渐模糊，我也不再回头，独自去寻找属于自己的梦想和未来。终于。那一片树叶是随着一阵狂风离开了大树，她在街道上漫无目的的飘呀飘呀，渐渐地飘向了那个连他自己也不知道在哪里的远方。大家看看这段描写是不是饱含深情啊，在三段故事当中我都并没有直接写出我对妈妈的爱。并没有用那种直白的语言去说，妈妈，我想你，我不愿意离开你我爱你呀。但是我所有的情感都寓意在了我的三段景物描写当中。

从那最后一片落叶，不愿离开他，数到最后，虽然被狂风带。被狂风卷了起来，离开了大叔可是围绕着他输。却久久不愿离开，一直到最后。那片树叶，于是越飞越远，越飞越高，三段景物描写。充分的体现了我对妈妈的爱，因为我就把对妈妈的依恋和不舍隐含在了。这个树叶和大树的这一段景物描写当中。这样就做到了一种文学的美感和一种含蓄的感觉，当然。这样的描写需要同学们长期的训练和基本功的积累，并不是说王老师今天一讲我立马儿就能够写出这么有意境的。景物描写了，所以需要大家多思考多练习。

那么既然讲到了思考与练习，咱们就要说一说如何训练景物描写。从而让自己的景物描写等级逐渐升高，最后能够掌握借景抒情，甚至寓情于景的高级景物描写手法呢，第一呀，王老师要讲。三亚很重要的东西，可以说比我今天所讲到的五大方法更为重要，因为。真正的要想写出动情优美的景物，其实。并不是在于对于技法的熟练掌握和运用市场。那到底是什么东西能够让王老师觉得这么重要呢，接下来呀，希望同学们能够认真听认真记。

第一点，就是要学会用眼睛看，热爱观察，并善于观察。做一个生活中的有心人。其实我们的生活当中很多美丽的场景。但是在我们的不经意间当中都把他给错过了，著名艺术家罗丹曾经说过，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们想在文章中写出优美的景物，写出感人的真情，那么首先第一步，我们就是要善于发现。哪些是美景，懂得去看，懂得去观察。多用自己的眼睛去关注身边的事物。我相信慢慢慢慢的你就会能够成为一个热爱生活，善于观察生活的人。不会看怎么会写呢，所以第一步就是学会用眼睛去看。

学会了用眼睛去看那么更重要的就是第二点，学会用心去感受。世界万物。其实都蕴含着智慧，蕴含着情感。佛曰：一花一世界，一叶一菩提，哪怕是再细微末节的景物背后都蕴含着智慧和情感。所以呀，心若不动，眼看再多亦是徒劳，比如咱们今天来到了万里长城。那么你仅仅只是用眼睛看，你会发现看完以后你也不过就是看了个热闹。但是。如果当你站上长城的那一刻起，你眼睛看到的是长城的雄伟壮丽，而你心中想到的，这是。五千年中华民族血与汗的结晶，这是。中华民族。骄傲与自豪，那一刻，我相信你看到的长城也会变得不一样。

最后一点就是要学会用文字去记录。把肉眼所看心中所感用文字的形式记录下来，这份真情和真理才能永恒的被记录。写作的感觉和技巧，才能够得到真正的提升。我们看到很自作家。他们是看到了生活中的美。看到了那些美情美景，然后用自己的笔记录下来，并分享给所有的人。于是他们就能成为作家写出精美的文字。咱们要想修炼咱们的写作技巧也是一样的，如果只是动眼，动脑而不动笔的话，那么我们的写作能力和写作技巧，怎么能够提升呢，因此在平时的写作当中多处运用，我相信你的作文一定能越写越好。

好啦，今天的为何内容就讲到这里。我相信通过王老师今天的讲解同学们对如何描写景物一定心中有了更多的想法。其实景物描写千万不能仅仅只是局限在我把这个景怎么样写的像。写的生动。写的好玩儿，而更多的事要思考一下我如何在写景的时候融入进情感。从而做到景中有情、情中有景。一切景寓皆情语，这才是我们今天的课题所谈到的高级景物描写。当然王老师，最后提到的三点也非常重要，学会用眼，学会用心，更要学会动笔。长期的训练一定能让你们的文章越写越棒，越写越美。好了，希望今天的微课，能够对你们有用我们下周再见。