昨晚是新惯例表执行的第一天，有点状况。
到家时间正点，我开始做饭，他跑去玩了一关游戏，然后过来跟我说：妈妈，我想跟你一起做菜，你看我能做点什么？然后看我在切豆腐，他说我来，很快搞定。
我：帮我洗碗吧
他：我不要洗碗
我：那帮我洗菜吧
他：好的。开始洗，洗完放在砧板上
我：帮我切好好吗？
他：怎么切？
我：妈妈给你示范一下。然后教他怎么切菜
他：切好了
我：嗯，很棒，我教你做青菜豆腐吧
他：我不会
我：没事，妈妈说，你来做。于是很开心的把菜做好了，出锅的时候他尝了一口，嗯，真好吃，很开心的样子
（这里其实我想到惯例表，约定是看书时间，我也知道他在托管班没看书，但觉得他有心来帮忙，打破一下惯例也没关系）
之后吃饭、围棋、英语都比较顺利。到了作业整理时间，我说：作业整理妈妈希望你给我讲讲你今天什么作业，做的怎么样，遇到什么问题没
他：我都做完了，没问题。不过你的作业还是没做，因为今天去画画了，等我回来听写完，有个同学非要跟我玩，我就跟他玩了，书也没看。说完拿起书去看书了。
我没说啥，只是提醒他：周日我们要出去玩，你只剩下周五和周六两天时间了。如果周五完不成，周六下午的活动时间也只能用来写作业了。
他：嗯，周五没什么事。
（关于我给他布置的作业，约定是这星期做完两张语文单元试卷。虽然看他只完成了四分之一有点着急，但还是想等他自己觉悟，看最后两天会怎样，最差让他体会一下把事情放在最后一刻完成的后果）
看完一章，我说该睡觉了，他问：几点了
我：还有2分钟
他：故事时间要没了，妈妈你赶紧给我讲，塞给我一本故事书。那本书字很少，于是很快讲完了，然后刷牙洗脸。
（这里我也不是按规定刷完牙再讲故事，刷完牙肯定没时间讲故事了，我还是想这么个小小的要求满足他，讲完一本他也没再像以前那样要求再讲一本再讲一本）
这时，其实作业签字、书包整理都没做，我觉得放在第二天早上做不好，于是说：松松，虽然时间到了，但妈妈觉得书包还是要整理好，怎么样。他就跟我一起去整理书包，单元试卷签字（还讨论了为什么会错），还跟我说他评上了数学小组长。。。最后睡觉的时候是我一天最惊讶的时候，以前他几乎每次都会说：妈妈不要走（很企盼的眼神看着我）。但这次，主动说：妈妈晚安，我睡喽~ （感觉真不错）
（关于这段惯例表的打破，我不知道是不是应该，今天晚上又会怎样呢？）
