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  • 坚持600天的收获

    600=365+235,坚持的天数还有130天就2年了。36.9万÷600=615字/天。持续不断去做日更这件事儿,时间说长不长,说短也不短,...

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  • 数学思考70

    每日复习,这是必备的学习步骤。学习的效果,真的当满足“史宾浩遗忘曲线”的情况下,学习真的非常有帮助。光是学,没有回顾,没有反思,久而久之就把...

    0.4 6 0 2
  • 数学思考69

    为了自己的目的,如果让孩子们进行超负荷的行动,那是非常没有必要的,你因为自己的一己之私而让他人的某些情况受损,这是损人利己的行为,最后的...

    1.1 10 0 3
  • 数学思考68

    孩子的创造力,我们可不能够小瞧哦。如果不是亲身经历,真的难以想象他们如此之优秀。我觉得数学课,真的需要活动课,这样动手动脑动眼,让每个孩子...

    5.2 24 0 16
  • 数学思考67

    最近看到一句话:在体制外你不认真就输了;在体制内你认真就输了。运用怎样的方法,让每个孩子和家长都满意,这是需要一定的智慧的。一味运用蛮力...

    0.9 14 0 3
  • 数学思考66

    基础打牢实,这样发展更加稳固。每一次的行为都是在为一堂课学生有所收获而实施的。真的每一次的行为,要好好思量才可以。不能够平白无故,只有老师...

    2.7 26 0 7
  • 数学思考65

    人心的难测,我们不能够随意去揣测。因为每个人所站的角度不同,你以为的坏,实则是在为你好。你以为的好,也或许隐藏着某些坏。这真的就是千人千...

    0.3 23 0 1
  • 数学思考64

    尊重学生,是教学快乐的起源。因为尊重学生,就更容易听到学生们真实的想法。很多时候,我们太激进了,容不得孩子们去想,去说。很喜欢去代劳一些事...

    0.7 20 0 2
  • 数学思考63

    今天和一位好友聊天,真实地发现城里孩子与乡镇孩子的差距。城里孩子的累,简直不是想象的那般大,而是非常大,同时家长的压力也非常大。娃儿如果自...

    0.9 25 0 4