给物体分类这节课，是对前面内容的复习、延伸以及具体应用。大多数学生在日常生活中分类是没有问题的，但是让他们自己选择一个实验物体的特征来分类，他们...

本节课是小学科学一年级下学期一单元第二课。本节课前学生已经学习过发现物体的特征，掌握了如何观察和描述物体的特征，学会了轻重这个科学词汇。 学生进...

上节课孩子们比较兴奋，对内容的掌握不是很好，本节课计划巩固一下，引入对比观察，完成学生活动手册并进行小组建设。 复习导入： 上节课我们讲了可以用...

本节课是孩子们来到新校区第一次进入科学实验室上科学课，比较兴奋。进入实验室后给孩子们介绍了一下我们的实验室，重点讲了一下我们的作品展示区，然后将...

1.海绵宝宝想给美味蟹黄堡做包装袋，但是却不知道怎么测蟹黄堡的周长，于是找派大星他们帮忙。派大星他们有的说用小木块，有的说用尺子，有的说用纸带。...

本节课是上一节课用手来测量的延伸。上节课孩子们学习了“拃”的概念，通过测量发现用手来测量并不准确，因为每个人的手长短不一，同学能想出的解决...

本课我是通过图片和问题来导入的：图片上的公园里有很多树，想知道哪棵树最粗，但是有没有测量工具怎么办，让孩子讨论出我们的身体可以成为测量工具。 然...

本节课是第二单元的第二课，在上一节课中，发现孩子们在比较时其实没有那么顺利，同一种比较方式可能会有两三种比较结果，所以本节课的教学内容我打算细化...

本周进行了第二单元的第一课教学。 教学流程：本课通过侏罗纪世界视频片段进行导入，紧接着切换到书中的图片上，让孩子们观察图中有几只恐龙，几号恐龙最...