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  • 4.8让学生爱上你的学科

    让学生把自己所教的学科看做是最感兴趣的学科,让学生爱上你的学科,这比交给他多少知识都重要。 爱屋及乌,首先,你要让孩子们爱上你,你要博览群书,要...

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    4.6能力和知识失调

    所谓能力和知识之间的关系失调,即学生不会应用所学知识解决问题。没有具备作为掌握知识的工具的那些能力。教师把源源不断的新知识硬塞给学生,学生犹如没...

  • 4.5阅读

    要培养学生的阅读兴趣,激发学生对知识的渴望,才能让学生主动地学习。 要把阅读当做教学过程中的重要组成部分。通过阅读,是学生对学校所学的基础知识理...

  • 4.4观察

    教师劳动的文明,在很大成程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位。从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而进...

  • 4.3劳动的重要性

    劳动,其实就是让学生在学习中进行实践。不仅为了培养学生生活和劳动中必需的实际技能,而且是在一门学科的教学体系中,通过学生的积极活动,首先为了进行...

  • 4.2检查练习本

    检查作业,批改作业,是每个老师最头疼的事情,它将占去我们在校的大部分时间。再加上一些繁杂的事情,老师们总是忙的哭天喊地。 所以,对于检查练习本的...

  • 4.1复习策略

    如何正确的组织复习,应该考虑到学科和具体材料的特点。 理科类的,诸如,数理化,应该通过实际问题,举一反三,从而达到复习和熟练应用知识的能力。 文...

  • 3.31评分应当有分量

    评分宁可少一些,但是每一个评分都要有分量。评分要包括学生在某一段时期内的劳动,并且包含着对好几种劳动的评定,包括学生的回答,对同学的回答的补充,...