☁️蒲公英☁️的立体王国

🍃的立体王国：

经历了数字的故事后，我们小伞兵自己来创造数字啦！ 来欣赏我们的作品吧！（排名不分先后，依据网络传输速度～）

——摘自《儿童教育心理学》 社会情感是儿童发展的晴雨表。 区分有益的和无益的优越感，追求的标准又是什么？标准就是看他是否符合社会利益。 教育者要...

知识是外部客观世界规律的总结。 是的，孩子们大脑里具备了知识，看到的想到的一样吗？ 初步认识分数后，智慧的麦田小种子又带来了一份大惊喜: 在他们...

100个人眼中有100个哈姆雷特。 29个孩子的大脑里可不止有29个分数哦！ 在初步认识了分数后，蝶舞的小毛虫们用一双双灵巧的小手，一个个智慧的...

麦田三年级啦！ 本周我们开始了“万以内加减法”的学习，这章的起始课是数字的“拆分游戏”，孩子们从拆分数字100开始，培养数感的同时，一棵棵“数字...

充满鲜花的世界到底在哪里？ 你也许不知道。 但长满数字，挂满运算的树林在哪里？ 让蝶舞的毛虫们来告诉你！ 本周我们开始了“万以内加减法”的学习，...

我们开始了“图形运动”单元的学习啦！ 在整体浪漫感知了“平移、旋转和对称”后，首先重点聚焦了“对称”，孩子们学以致用，利用数学中学到的“对称”来...