持续一个月的线上课程，复习了思维导图线下课程的内容，重温和巩固了关于思维导图的定义，原理，用途，绘制要点，运用案例！让我们持续地沉浸在思维导图的...

整个教学过程比较简单，但是条理清楚明了。绘本阅读需要教师投入，声情并茂。 案例中的思维导图小图标很有创意的感觉，这个模式一定会让小孩子喜欢

第一次进入学科思维导图案例分析，这是我们最需要的教学模板，内容针对小学生，逻辑性强！如果能加入一些趣味性，也许会更好！

最主要，不是为了方法而方法。强调教学过程，让方法慢慢渗透。方法对于小学生而言，是抽象的难以理解的，通过多次思维导图文章阅读后，潜移默化让学生掌握方法！

这次课程，是一次往期知识的回顾，也是青少年课程的示范课。 丽芳老师给小朋友上课的时候语气的变化，知识讲授方式的变化值得我们学习。 整个过程流畅，...

读完整篇文章，才感觉逻辑性很强。 最终是引导我们积极向上。 对最后两篇关于“意识境界最高点”的感触很深。 关于作图有个疑问，每个分支的内容不一定...

西方分析的关注点会放在宗教上面。这对于中国人来说可能没有这么大的关注度。但是，通过对宗教的分析，最后根源在于家庭在于成长环境在于个人认知的更替。...

关于色彩的作用和把握不是很准确，美观度不够。 线条不是很流畅。 比第一次画的时候有所提高，小图标挂起来顺手了些。 关于思维导图的运用，更多需要的...