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杨舟梅-封超组--第十五期--第三周--第十二次作业R：原文选自《完整的成长》 I:重述 作为陪伴儿童成长的成人，怎样帮助儿童认知情绪并使其情绪成熟、成长呢？ 关注和重视儿童的情绪，准许儿童有各种...
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杨舟梅-封超组--第十五期--第三周--第十二次作业
R：原文选自《完整的成长》 I:重述 作为陪伴儿童成长的成人，怎样帮助儿童认知情绪并使其情绪成熟、成长呢？ 关注和重视儿童的情绪，准许儿童有各种...
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杨舟梅-封超组-第十五期第三周第十一次作业R：《爱和自由》片段 I:重述：给6岁以下小朋友说话，一定力求“简洁”，少废话（口语），一来以免干扰小朋友理解；二来用语准确，（“杯子”就是“杯...
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杨舟梅-封超组-第十五期第三周第十次作业
《爱和自由》 R:片段： 怎样才能使孩子在成长中得到爱呢？给予孩子成长的机会，并让孩子感知到你的爱，为孩子的发展和每一个生活细节提供条件和帮助。...
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杨舟梅-封超组-第十五期第二周第九次作业
R：片段选自《晨间检视》 I：重述 对自己近期内做过的事情进行回顾和总结，对未来发生的事情进行预先的设想，对自己定下的人生目标不断地加深记忆，将...
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杨舟梅-封超组-第十五期第二周第八次作业
I 重述： 《论语》中提到，子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之……“”古代先贤说这句话时，本着谦虚向学的思想。在当今社会，面对同样的问题...
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杨舟梅-封超组-第十五期第二周第七次作业
选自《非暴力沟通》 R 原文片段 非暴力沟通的忧伤及自我宽恕可以激发我们对生命的爱。此外，我想强调的是，我们行为的动机反映了我们是否爱惜自己。当...
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杨舟梅-封超组-第十五期第二周第六次作业
选自《超级聊天学》 I：重述原文 当我们想要赞美某人时，一定要具体，切忌空洞！ 1、赞美要具体：比如夸一个人好棒时，可以说，“你今天主持节目时，...
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杨舟梅—封超组—第十五期—第五次作业
选自《语言的魔力》 A1：失败经历 去年1月份，我经营儿童之家，一方面招生面临瓶颈，一方面老师要求超出我能力范围和她工作能力的要求---涨工资）...