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2020-04-21 《驿路梨花》拓展阅读材料
第一部分： 闻武均州报已复西京 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 陆游：...
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我特殊时期的网上教学作为一名教师，在新型冠状病毒阴霾笼罩下的这段日子，我们虽然不能像英雄的白衣天使们那样奔赴抗疫一线救死扶伤，但是我们可以做到，积极响应国家“停课不停学”的号召，安稳的宅在家里竭...
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【生活随笔】疫情背后的那些痛宅家一个月了，许多人都在蠢蠢欲动，高呼无聊，不停地抱怨。 说实话，我很能平静地接受这样的日子。我深深地知道，与风雨中煎熬的武汉人们相比，我们该是多么地幸运，我们能够安然无恙地...
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如何培养孩子的自信心？
身边很多朋友向我咨询过如何培养孩子的自信心。孩子的自信心不是父母口头夸夸就可以有的。它不是凭空产生的，一定是在一步一个脚印、一次一次跳出困境的过程之中逐渐培养起来的。因此，我...
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【生活随笔】月考反思九年级第一次月考成绩下来了，着实让人郁闷不已。 这是我九年级刚接的两个班――九年级十七班和九年级十五班。两个班的成绩一出来，看着那排名，真是让我大跌眼镜，在我带班的历史上大大...
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【教学随笔】被他们信任的感觉，真好！被他们信任的感觉，真好！ 十七班，讲评语文试卷。 有一篇阅读《那年花开》，讲述了一位语文老师徐老师，在课堂上发现了一个孩子写小说，徐老师没有发火。而是，下课把他...
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《再塑生命的人》教学设计（公开课）
教学目标： 1.通过海伦•凯勒前后的的变化，间接感受莎莉文老师的形象。 2.通过具体的语言、神态、动作的分析，直接了解莎莉文老师的形象。 教学过程 一、初读浅说 1.积累字词...
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我上《〈论语〉十二章》
没那么远 ——我上《〈论语〉十二章》 要上《〈论语〉十二章》了，莫名地有些兴奋，因为大爱古文。韩军老师说：“没有文言，我们就找不到回家的路。”一直喜欢文言文，可对于文言教学一...
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生活，就是每天的鸡毛蒜皮今天是充实的一天，是愉快的一天，是所有的忙碌都甘心情愿的一天。 早起为孩子熬粥、煮鸡蛋、炒牛肉和菠菜。 待其吃好，滂沱大雨中驱车送其至学校。 错把今天当成了星期二，于是优哉游...
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学就完了，听徐萍老师《因为出发，所以遇见》心得体会我是来自榆树108焦艳丰，是兴成长计划四班的一名学员，我是每周四都按部就班的去学习素质教育提升的课程，就在31号，看了一场青椒学员研修活动，看着那么激情洋溢、优秀的老...
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《紫藤萝瀑布》教学设计二
设计理念：以课题为突破口，设计主问题：为什么作者要把紫藤萝比作瀑布？逐层展开对课文内容、主题思想以及写作手法的分析和理解，避免了零碎的提问、支离破碎的分析。引导学生关注题目的...
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散文就一定“形散而神不散”吗——《灯笼》备课札记西安市临潼区马额初级中学 刘宏 记得我上初中时，语文老师就说散文的特点是“形散而神不散”。后来的老师及参考资料都这么说，我也深信不疑。但今天在备《灯笼》（八...
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《植树的牧羊人》教学设计
《植树的牧羊人》是统编教材七年级上册第四单元的第二篇课文。《植树的牧羊人》是法国作家让•乔诺的一篇小说，课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事，数十年间，这个孤独的男...
