教师的内心 与导师学科的相遇可以唤起自我意识，获得一些我们是谁的暗示，但是教学的呼唤还不单是来自外部的融合——没有我灵魂的首肯，任何外部的导师和...

第五卷P753-767 到了一定的年龄，才可结婚生子，不能太早，一个女人要等到自己身体已经发育得很好以后再生孩子，这也是符合大自然的规律的，而一...

第四卷 P 418-425 卢梭认为人的看法之所以如此的千差万别，人的智力不足是第一个原因，其次是由于骄傲的心理。我们周围都是一些奥妙莫测的神秘...

第四卷 P378-385 在教育青春期的孩子时，有几个要点需要注意： 自私心虽说是一个有用的工具，但是在运用时很容易使用不当而起到坏作用。他会认...

第四卷P363-378 卢梭认为要认识一个人，必须从他们的行为中去认识他们。他们所说的话可以帮助我们对他们进行评价，将他们的言行进行比较...

第四卷 P360-369 人之所以能够独立自由，不是由于他的臂力而是由于他的心灵的节制。不论什么人，只要他的欲望少，他就可以少去依赖别人(P36...

第四卷 P354-360 青春期的孩子，老师不能只一味地进行说教和强制性的要求他们服从，如果在你还没有使他懂得什么清规戒律的意义之前，就硬要他服...

第四卷 P342-353 要教育学生爱一切的人，甚至爱那些轻视人民的人，要使得他不置身于任何一个阶级，而必须同人民在一起(P343)。 卢梭认为...

第四卷P333- 342 我们之所以爱我们的同类，与其说是由于我们感到了他们的快乐，不如说是由于我们感到了他们的痛苦；因为在痛苦中，我们...