这堂课对中立听众有了一个直观清晰的认知，中立听众分为无知听众(我不知道:)，冷漠中立（我不在乎），犹豫中立（我比不出）。针对中立听众可以通过塑造...

阿布老师对我第八课的简文有了一个看见，认为我对自己有点不公平，从这我收获了一个别人对自己正向的肯定，感觉活了这把年纪，也是充满着对肯定的渴望，回...

又是一拖再拖，才开始写第八课的收获，多少还是受阿布老师周末成果分享的影响_这个世界上最可怕的事，是比我优秀的人比我更努力，我只能选择闭嘴，行动起...

前天听到激励这堂课的内容，过程中直到结束之后触动挺多的，本来想回到家就把感受写出来，拖到今天才因为晚上有课再不写有些说不过去了，从这点浮现出儿子...

这堂让人谅解自己的解释的另一种方式_转化再次震撼了语言的魅力，同样的事件，同一个人，不同的语言逻辑，不同的词汇收到的效果，感觉真的会截然不同。真...

说服的力量_削弱之辩护 听阿布老师对辩护的分类讲解，清晰了辩护的内涵是不是我没错，而是我不能错。同时辩护分为否认指控，彼此扯平，无力控制，找替罪...

昨晚阿布老师的如何高效率的安抚反对情绪，又让我产生了灵魂三问，其中对道歉的理解又上升了空间，原来我粗浅的认为道歉是一种示弱，缓解关系的一种方式，...

今天听到有伙伴这样说，感觉学到的都是知识，而没产生智慧，更没有践行出来，有一种找到知音的感觉，也瞬间产生了无力感。课前发生的故事更是佐证了这个感...

今天听到有伙伴这样说，感觉学到的都是知识，而没产生智慧，更没有践行出来，有一种找到知音的感觉，也瞬间产生了无力感。课前发生的故事更是佐证了这个感...