如题 除了行政要求，再从用户运营角度来看，以"兴趣"为诱因的来让让教师产生关系聚合在一起，或许也是一种方法。 兴趣，是让人主动性更高的，主动想多...

对在线活动的态度改变中 疫情三年来，很多线下活动能转在线举办的大概都转型过了，或在相对稳定的情况下也仍然用线上线下混合方式进行，在线依然没有舍弃...

历经一个半月的参与两地三校三师结队的联合教学课堂，各种的点滴在参与后才能有更深的体会，还是要在向参与教学的三位老师致敬，因为投入的时间、精力和毅...

学校要发展，关键在教师，而教师的专业化发展是推动学校发展力量的源泉。 为加强省、市、县、校、工作室“五位一体”教师培训体系建设，更好贯彻落实“全...

周六晚上的专题分享，听到高校教师、电教馆、一线中小学教师、研究生等不同角色维度的专题分享。很多内容都是他们的实际教学、研究和项目案例，实操借鉴性...

双师课堂的模式跟不同模式的价值是什么? 这个是今天跟领导讨论时提到的问题，这值得继续探究。国内的双师模式已经越走越远，教师的关注与投入度也越来越...

随着新版课程标准的颁布，将引领义务教育阶段信息科技课程走向新的发展阶段。 信息科技课程要培养的核心素养包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新、...