有些当事人认为，困扰的解决需要他人做些改变，由于sf bt咨询师会尊重当事人，不过也要使当事人从无力感转而拥有赋能感，当事人的确需要“转换去思考...

读书《希望与尊重》166-179页： 当注意到有例外存在时，咨询师记得，询问足以触发例外的人、事、时，地、物等有用资源与互动细节历程，并且事实摘...

本日第一场：观察员 咨询老师语言简洁，舒缓，从时间节点，从空间变化，从重要他人的观点，从来访者自己的感受，引导来访者多角度去倾诉，去观察。最后的...

我们想更多的了解什么样的选择，我们可以信任孩子来做，希望能够把这些决定交由孩子去做，这样他们就能够更好地培养自己在人生中做选择的能力。 强制力的...

当别人不愿做一些明显对他有利的事时，背后的原因是什么？当咨询老师问到这个点，来访者不禁想到，作为旁人认为对他有利的事，从他自身而言，是不是有利呢...

啥时候眼里都是孩子，这个人孩子怎么感受？孩子怎么想的？就能同屏了。 聊天咨询不能上来就聊对方不喜欢的事 要真的好奇，真的喜欢，真的关注，尤其是讲...

惩罚从来无法以建设性的方式让需要得到真正的满足，第一个问题是，如果我们不希望他们做，他们正在做的事情，那我们希望他能做些什么呢？第二个问题是我们...

表达愤怒的第一步是找出你愤怒的诱因，而不将其与你的评判混淆，第二部是意识到是你以暗示他人有错的评判形式对他人进行的判断，导致了你的愤怒。 我们的...

愤怒的激发因素，或者被称为诱因，并不是导致愤怒的原因，换言之，并不是简单的人们做了什么，让我们愤怒，而是我们内心深处的什么东西，与他们所做的事呼...