一年一季的草莓季差不多到末尾。不知不觉,这几年攒了不少关于草莓的聊天记录,是时候整理一下。 A1:草莓是最脏的水果,有农药残留,怎么可以买? A...
有这么位自称呆呆的人,曾有过一个持续更新环境教育相关话题的雄心壮志,但在这三年里,世事纷繁,也渐渐地荒废了下来(明明是拖延症的堂皇借口!!!)。...
好奇心重的呆呆平时很喜欢看各大机构的自然教育活动招募贴,也喜欢根据广告贴前半段的那些背景信息和活动内容去猜测可能的活动对象。可令人戳心的是,判断...
这两天,不少熟识的环教小伙伴奔赴同一目的地,不约而同去参加在武汉举行的中国自然教育大会暨第六届全国自然教育论坛。多亏了论坛提供了部分在线直播,参...
自然联结是一种个人与自然互动中而逐渐融入自然的心理过程。人与自然联结的感受根植于生命情结(biophilia),演化而来的人类热爱自然的天性(K...
上周末读到一篇文章,关于环境素养与环境教育知识生产之间的关系。 培养具有环境素养的公民是环境教育的目标。环境素养是指个人所拥有的环境、环境议题相...
自然教育是什么? 不知道,查不到任何明确定义。 (只见诸位自然教育圈内前辈发布在自媒体文章中的泛泛而谈,例如自然教育不是什么?目前国内的自然教育...
大学阶段是推动环境教育的关键时期。相较于中小学,大学教育课程设置灵活,学生也具备独立思考能力。上一篇[https://www.jianshu.c...
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