时代的发展，对教师有更高的要求，需要适应新的发展趋势，教师的教学能力，设计能力，运用信息化教学的能力都要不断提升。 第一，信息化教学环境下教学进...

直播教学，这几年，我经历了三次直播教学的经历。慢慢的从不熟练到熟练的操作直播软件，从准备不足的课件到流畅地自然的把课堂上好，并让学生们更好的参与...

直播教学，这几年，我经历了三次直播教学的经历。慢慢的从不熟练到熟练的操作直播软件，从准备不足的课件到流畅地自然的把课堂上好，并让学生们更好的参与...

数据能够帮助教师做出正确的决策，数据在前决策在后，数据的生成决定后期决策的形成以及有限的实施。教师通过查看数据之间的差异采用不同的教学决策，指导...

聚焦思考，让学生思考得当，活动的合理安排，让学生形成连贯的思考力量。学会思考，更要学会如何思考得当。以下便是一些如何得当思考的一些路径的总结。 ...

实践和应用是学习过程的最后环节，“挑人”“抢权”“计分板”“数据的生成”等实践在信息化课堂上的应用，让教学更加信息化，更加有迹可循，循序渐进。 ...

有幸再次接触王博士和徐蕾老师的课程，打开了思维，扩展了思维，新的教学方式的转变，符合新时代的要求和深圳发展的需要，紧跟时代的发展，不断扩展自己的...

通过5天的培训，我们从了解课程标准到最后反思，从可能设计到课外大课间，再从基础课到专项优质课，我们学习了国家学校基础体育指导思想，到课堂教学的每...

直播教学，这几年，我经历了三次直播教学的经历。慢慢的从不熟练到熟练的操作直播软件，从准备不足的课件到流畅地自然的把课堂上好，并让学生们更好的参与...