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IP属地：河南
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生活即教育明天便要开始拓展训练了，要检验孩子们近段时间的学习效果了。同学们都隐隐的紧张，想要表现的更好，想着最近的努力和辛苦会不会取得不错的成绩。学习，只...
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自动化程序，情绪障碍
课堂上，当大家都在专心练字的时候，总有几个男生交头接耳，叽叽嗡嗡，还一直观察者我，我不看他们时，他们就开始窃窃私语，我的目光一扫到他们，马上就停...
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期中考试后的感受
坐在大巴车上，望着车窗外的树木一闪而过，我一直在反思自己的教学。 一年多以来，我一直努力钻研教材，关注学生的表现，适时地了解学生，只为了同学们的...
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学科核心素养2020年11月23日，郑州市教研室的赵丽霞老师给我们带来了对于教学很实用的技能和教学建议。 赵老师从“钱学森之问”说起，让我们明白了学科核心概...
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《青年地理教师教学设计的“五个”关键点》2020年11月22日，来自于上海教研室的戴申卫老师为我们作了《青年地理教师教学设计的“五个”关键点》。
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新情境下的教学今天上午，河南省实验中学的王喜峰老师为我们作了《中考背景下高效复习的策略》专题讲座。 王老师从中招考试的题目入手，让我们认识到中招考试考的是新情...
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对区域认知的理解-袁孝亭2020年11月20日，来自东北大学的袁孝亭教授给我们带来了一天的讲座。袁教授站着讲了一天的课，让台下的我们感到敬佩。袁教授不时问我们：“老师们...
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地理核心素养下的教学与评价
窗外，淅沥沥的秋雨下个不停，100位来自河南省各个县的农村教师聚在大合教，聆听国培专家杨蕙如老师的娓娓道来。 杨老师强调，地理核心素养一定是解决...
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微课程的开发与管理上午，来自濮阳的户利平老师为我们带来了《微课程的开发与管理》，户老师以从一节课说起，微课程的时代价值，微课程的开发与管理三个方面入手。 一、从一...