今天学习了赞美的方法，分为3种，第一，直接赞美，第二，自我赞美，第三，间接赞美。赞美要真诚、客观、具体的去说，避免笼统的语言，不管是别人赞美我，...

前天晚上带萱萱到我同学家玩，我们去时我同学家正在吃饭，看到同学家3岁多的孩子自己端碗吃饭，不用大人操心，感到很惭愧，萱萱这么大，好多时候...

最近发现萱萱写作业很积极，在我下班回到家时，有时候作业已经写完，有时候还剩一点，正在写，基本上晚饭前都能写完。以前总是拖到晚上八九点钟开...

今天参加了表弟（我小姨家的儿子）的婚礼，见到了好多平时不怎么见的亲戚，好多人都变老了很多，想想自己也是奔四的人了，时间过得好快啊！ ...

收集生活中的难得。 1、难得萱萱在我下班回来时所有作业已经做完。 2、难得孩子奶奶带着老二，我带老大去买衣服。 3、难得最近工作不太忙，可以早些...

通过学习李萍的故事，我感觉她现在的处境就是被负面情绪所困扰，自卑。运用焦点的观念重新建构，通过负面情绪看到她实际的正向期待，她想成为班里...

重新建构的意义是当不好的事情发生时，我们不要只看到不好的一面，要有意识的寻找事情正面的、好的一面，这样我们不会被不好的事情控制情绪，反而...

“催”孩子的行为在日常生活中经常发生，家长总感觉孩子做事情磨磨唧唧，不在状态，就会情不自禁的去吼，各种场合都在催孩子快点，孩子真的会接受...

中午吃饭时，萱萱在看手机，怎么喊都不过来吃饭，等我吃完了，她还是在看手机，于是我就过去跟她说，让她赶快去吃饭，我先把手机上的动画片暂停，...