今天阅读《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》141-160： 1.展示所有学生的作业。 2.不要把学生赶出教室。 3.不要单独阻止争...

今天阅读《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》121-140： 1.对学生要表扬，表扬，再表扬，但不要过度表扬。真诚的表扬是使学生感觉...

今天阅读《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》201-220： 1.绝不要有男孩子就应该像男孩子的思想，也不要有女孩子就要像个女孩子的...

今天阅读《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》181-200： 1.不管是什么年龄段的孩子，对其在课后或放学后进行一对一的谈话将产生意...

今天阅读《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》161-180： 1.忽略传闻。如果教师更多的时候没有听说关于某些学生的传闻，那么和他们...

今天阅读第13章《了解你的学生》讲了许多策略，比如：不要被学生的外表所欺骗——长相凶恶的学生，很多时候恰恰是温柔甜美的，只是我们看起来觉得他们很...

1.在第十章《避免直接摊牌》当中还讲到作为教师不要语言失控，不要说比如“你从来没有做过作业”“你总是要拖到最后一分钟”之类的话，而应当牢牢抓住当...

今天阅读第十章《避免直接摊牌》： 1.对于青春期的孩子来说，几乎每件事情都会让他们感到丢脸。我们要注意，不要让学生有丢脸的感觉，那样会在师生之间...

今天阅读第九章：《放权给学生》，讲到了许多方法，比如“自己做选择”“在害怕朗读的时选择‘暂时’放弃的权利“把教室打造成一个安全的地方”，其中在讲...