发简信
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2024-01-19，朋友圈里的欣欣然，每一份呈现都是最美的姿态。
即使我们没有被蛇咬过，也越来越怕草绳 清晰感，确定性，学校存在的意义是成就人 所有人努力生长的最美姿态 向阳而上，温暖常在 我是一名教育老兵，一...
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2024-01-18级部TED一行动，就创新一具体，就深刻一合作，就出彩凡事，想都是问题，做才是答案。以电影《来有风的地方》为主题，展开级部的故事叙述，配上有趣的视频，好听的...
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2023-09-13 小数乘小数
今天孩子们学习小数乘小数，算理感觉学生能说明白了，算法还是有很多问题，例如数位不用对齐，但学生会想到要将小数点对齐，还有学生计算19.2×40，...
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2023-09-11-小数乘整数
2023年9月11日星期一 今天教学的内容是《小数乘整数》例1和例2的内容，例1，通过生活情境，让学生在读懂数学信息的基础上，根据乘法的...
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2023-05-17《平均数》教学反思这两天405班的孩子们学习了《平均数》，学生需要掌握的知识点是：1.平均数产生的必要性：人数不等时，不宜比较总数2.平均数的求法：①先总后分法；...
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2023-04-18《认识三角形的高》课后反思今天终于把这个学期的公开课上完了，课后找了几个老师交流，有的同事说孩子学习的状态很好，思考、表达、常规都很好，觉得很完美。有的同事说细节处理得很...
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2023-04-06《小数的意义整理与复习》-课后反思今天带领孩子们一起整理复习了第四单元小数的意义，自己感觉这个单元孩子们学得还是比较轻松的，难度不是很大，不想四则混合运算和运算律单元，孩子们考得...
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夜读王永春《小学数学核心素养教学论》这本书已经买了很长时间了，放在书架上一直没有翻阅，最近因为要上公开课和写论文，才想到要拿出来学习，随意翻翻，映入眼帘的就是如何培养学生数学核心素...
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2023-04-04基于数学本质的教学，让孩子越学越简单--求小数近似数的课后反思有段时间没有更新了，最近我们学习到了用四舍五入法小数的近似数，如果只是简单地教孩子们做题，那么数学就失去了它的巨大价值。“近似数”包含了...