增强原理用起来并不是那么难，只是人们缺乏认识而已。面对无助的婴儿，当他们迈向孩童期所踏出的第一步，每个父母都会抓住机会鼓励他。而仁慈友爱。关怀常...

《儿童行为的塑造与矫正》的基本原则的正增强，开篇就通过《一条腿》告诉我们管教学徒的方法没有别的法子，只要能够及时拍手就好了。 在...

前面我们通过理论与实验解行为改变技术的理论基础与应用策略。这里重点介绍行为改变技术的特征及应用。 行为改变技术是应用实验心理学...

我们说“教育”就是上施下效，养子使作善。养子使作善，除了我们的上所施之外，还有行为改变技术。这种技术旨在通过学习来改变行为。运用行为与行...

我们说家庭是一个系统，家庭系统的任何成员表现出的行为都会受到系统内其他成员的影响；个人行为影响家庭系统，家庭系统也影响个体成员。 ...

当孩子压力过大，或无法恰当表达自己，得不到理解时，会以种种方式表现出自己的不适，包括疑病现象，如上学就肚子疼、胃疼、头疼等等。《总感觉得...

《瞬间失聪的女生》中的小莹表面上看是因为被冤屈而导致瞬间失聪，心理老师怀疑是转换性癔症。经过调查，了解了小莹家境优越，但比较任性，生气时...

五年级学生小锐做事总是反复。如总是反复检查书包，看看书是否带全；还会不停地反复洗手；考试时总是反复检查，以至于试卷做不完。 小锐...

儿童多动症，在百度百科上是儿童多动综合症的简称，又称轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合症。病因或与先天、环境、血铅超...